FFST Open Press

Tag: primary school

Učiteljske procjene podrške ravnatelja

Ravnatelj kao poslovodni i stručni voditelj školske ustanove ima brojne zadatke kako bi se osiguralo njezino kvalitetno i harmonično djelovanje. Ravnatelj ima vodeću ulogu i u stvaranju pozitivnog i poticajnog okruženja za rad učitelja, a jedan od preduvjeta za stvaranje takvog okruženja pružanje je podrške učiteljima. Cilj ovog istraživanja bio je ispitati kako učitelji percipiraju …

Prijelaz djece iz vrtića u školu – percepcija odgojitelja i učitelja prema konceptualnom okviru child-centered competences for early childhood education and care ( CCECC )

Važnost ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja očituje se u razvoju kompetencija djece u dobi od šest mjeseci do polaska u školu, stoga je nužno kontinuirano uspostavljati relacije između sustava obrazovanja. Kvalitetna relacija između odgojitelja i učitelja rezultira dobrobitima koje osnažuju dijete u emocionalnom, kognitivnom i socijalnom aspektu. Na taj način dijete dolazi u poznatu …

Learner Strategies and the Perception of Cross-Linguistic Interaction in Young L3 Learners: An Empirical Study in Primary School FLT

Founded on psycholinguistic insights into the interaction between the language systems of multilinguals and the key role that language learning awareness carries in the development of L3 students’ multilingual systems, the paper deals with the use of learner strategies and the perception of cross-linguistic interaction. The results of the empirical research carried out on an …