Didaktička kultura škole i razvoj suradničkih kompetencija učenika u nastavnom procesu
Školska kultura definira se kao relativno trajna kvaliteta školske sredine koja utječe na ponašanje njezinih članova i tako određuje sveukupnost načina življenja škole (Domović, 2004). U toj kulturi didaktička kultura, kao područje očitovanja školske kulture, nalazi na svoje područje proučavajući sve ono što dolazi u izravan ili neizravan doticaj s procesom obrazovanja i nastave. Slijedeći …
