Povijesna retrospektiva suradničkih odnosa u nastavi između permanentne teorijske poželjnosti i praktične (ne) realiziranosti
Ovaj rad prikazat će povijesnu analizu sadržaja pedagoške literature kojom se prati položaj učenika u odgojno-obrazovnom procesu. Rad prikazuje različite manifestacije učenikovog položaja unutar nastavnog procesa promatranog kroz relacije različitih interpersonalnih odnosa: učenik-učitelj, odnosa učenik-učenik, ili učenik-skupina učenika, itd. Učenik se u tim odnosima može promatrati ili u položaju subjekta ili objekta a vrlo rijetko …
