Školski pedagog u kurikulumu usmjerenome prema učeniku
Cilj je ovoga rada analiza zakonskih, teorijskih i praktičnih smjernica koje opisuju ulogu školskog pedagoga u sukonstrukciji kurikuluma usmjerenoga prema učeniku. Analizom i uspoređivanjem ponajprije cilja i zadaća koje pojedini zakonski dokumenti i izabrani autori smatraju glavnima u radu pedagoga, pokušat će se pobliže rasvijetliti njegov razvojni doprinos i sudjelovanje naglašeno u mogućnostima neposrednoga pedagoškoga …
