U ovom radu obrađujemo ples prema odrednicama Slovenskog nacionalnog kurikula dječjih vrtića. Analizirat ćemo sličnosti između talijanskog pedagoškog pristupa Reggio Emilia i britanskog modela plesa Midway. Zajedničko im je što naglašavaju djetetov kreativni proces i sudjelovanje, pritom izdvajajući ulogu odgajatelja u stimuliranju djeteta da kroz igru istraži plesne elemente, a ne u stvaranju shematske, formulaične …
Inicijativa u poučavanju djece predškolske dobi da optimistično razmišljaju ima dvije temeljne značajke po njihov razvoj. Kao prvo, djeca uče kako adekvatno povezati svoje uspjehe sa svojim sposobnostima, uslijed čega uče i to kako se uspješno nositi sa svojim neuspjesima. Drugo, na tom su putu učenja na najzdraviji mogući način zaštićeni od depresije i sposobni …
O prvom doživljaju škole ovisi uspješnost djetetova daljnjeg školovanja pa se zaista može smatrati da priprema i polazak djece u školu predstavlja prekretnicu za cjeloživotno odgajanje i obrazovanje. Možda je upravo zato dječji polazak u školu često i stresno razdoblje za njihove roditelje, ali i za sve ostale osobe koje direktno ili indirektno sudjeluju u …
U prilogu se iznose teoretska obrazloženja (obilježja i funkcije) dječje simboličke igre što se igra s lutkom, te se upućuje na mogućnosti njezina poticanja. Iznose se rezultati praćenja odnosno rezultati analize videosnimki dječje lutkarske igre u dječjem vrtiću. Interpretacija tih rezultata pridružuje se navodima iz literature i iskustvima iz odgojno-obrazovne prakse dječjeg vrtića i škole …
+385 (0)21 32 92 84
Poljička cesta 35, Split