{"id":6087,"date":"2007-06-30T12:12:00","date_gmt":"2007-06-30T11:12:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/?post_type=article&#038;p=6087"},"modified":"2026-06-25T12:14:05","modified_gmt":"2026-06-25T11:14:05","slug":"slicnosti-i-razlike-pedagoskih-modela-marije-montessori-rudolfa-steinera-i-celestina-freineta","status":"publish","type":"article","link":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/article\/slicnosti-i-razlike-pedagoskih-modela-marije-montessori-rudolfa-steinera-i-celestina-freineta\/","title":{"rendered":"Sli\u010dnosti i razlike pedago\u0161kih modela Marije Montessori, Rudolfa Steinera i C\u00e9lestina Freineta"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ovim radom nastoji se istaknuti va\u017enost alternativnih \u0161kola koje u svijetu paralelno s dr\u017eavnim \u0161kolama funkcioniraju od prve polovice 20. st. Metodom komparativne analize prikazuju se tri originalna pedago\u0161ka modela: Montessori-pedagogija, waldorfske \u0161kole i Freinetov pokret. Posebna pozornost posve\u0107ena je teoretskim postavkama i didakti\u010dko-metodi\u010dkim posebnostima navedenih pedago\u0161kih modela. Steinerova pedagogija temelji se na antropozofiji, Montessori pedagogija na antropologiji, dok je rad temelj Freinetove pedagogije. Zajedni\u010dka sastavnica ovih alternativnih modela jest: sloboda u \u0161irem zna\u010denju, po\u0161tivanje djeteta kao individue, samostalan rad u\u010denika, u\u010denje istra\u017eivanjem, poticanje suradnje u kolektivu, promjena uloge u\u010ditelja, kori\u0161tenje raznih materijala i tehnika u organizaciji u\u010denja i nastave i op\u0107enito bolja priprema za \u017eivot u dru\u0161tvu. Prou\u010davaju\u0107i temeljne sli\u010dnosti i razlike alternativnih \u0161kolskih sustava, mo\u017ee se zaklju\u010diti da je rad i cjelokupna organizacija u\u010denja i nastave uvelike druga\u010dija nego u dr\u017eavnim \u0161kolama. Obzirom da u Hrvatskoj postoji nekolicina \u0161kola koje rade po koncepcijama ovih pedagogija, svrha je rada da se zanimljiva didakti\u010dkometodi\u010dka rje\u0161enja implementiraju u postoje\u0107e dr\u017eavne \u0161kole, a time i pobolj\u0161aju razvoj pedago\u0161kog i \u0161kolskog pluralizma.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ovim radom nastoji se istaknuti va\u017enost alternativnih \u0161kola koje u svijetu paralelno s dr\u017eavnim \u0161kolama funkcioniraju od prve polovice 20. st. Metodom komparativne analize prikazuju se tri originalna pedago\u0161ka modela: Montessori-pedagogija, waldorfske \u0161kole i Freinetov pokret. Posebna pozornost posve\u0107ena je teoretskim postavkama i didakti\u010dko-metodi\u010dkim posebnostima navedenih pedago\u0161kih modela. Steinerova pedagogija temelji se na antropozofiji, Montessori &#8230;<\/p>\n","protected":false},"featured_media":2806,"menu_order":0,"template":"","tags":[5929,5932,5930,5933,5931],"class_list":["post-6087","article","type-article","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-alternativne-skole","tag-celestin-freinet","tag-maria-montessori","tag-pedagoski-pluralizam","tag-waldorfske-skole"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article\/6087","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article"}],"about":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/article"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2806"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6087"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6087"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}