{"id":5835,"date":"2009-09-30T12:09:00","date_gmt":"2009-09-30T11:09:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/?post_type=article&#038;p=5835"},"modified":"2026-06-24T12:11:53","modified_gmt":"2026-06-24T11:11:53","slug":"uloga-majke-u-skolskom-uspjehu-djeteta","status":"publish","type":"article","link":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/article\/uloga-majke-u-skolskom-uspjehu-djeteta\/","title":{"rendered":"Uloga majke u \u0161kolskom uspjehu djeteta"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Provedeno je istra\u017eivanje maj\u010dine uklju\u010denosti u \u0161kolski razvoj djece me\u0111u 108 majki djece u prvom, tre\u0107em i petom razredu osnovne \u0161kole. Statisti\u010dke analize rezultata pokazale su da su oni u skladu s nekima od hipoteza istra\u017eivanja. Obrazovanije majke vi\u0161e su uklju\u010dene u posredno pou\u010davanje djeteta, a nema razlika u koli\u010dini neposrednog pou\u010davanja i suradnji sa \u0161kolom s obzirom na obrazovanost majki. Uklju\u010denost majki opada s odrastanjem djeteta od prvoga do petog razreda, i to svi oblici uklju\u010denosti osim suradnje sa \u0161kolom, a istodobno \u0161kolski uspjeh opada s odrastanjem od prvoga do petog razreda. \u0160kolski uspjeh djeteta u zna\u010dajnijoj je mjeri povezan s maj\u010dinom neposrednom uklju\u010denosti nego s ostalim oblicima uklju\u010denosti. Djeca obrazovanijih majki posti\u017eu ve\u0107i \u0161kolski uspjeh. Na temelju dobivenih rezultata predla\u017eu se prakti\u010dne mjere koje bi pove\u0107ale kvalitetu suradnje roditelja i \u0161kole, u\u010dinkovitost roditeljske uklju\u010denosti, i odr\u017eale \u0161kolski uspjeh na po\u010detnoj visokoj razini i u vi\u0161im razredima \u0161kole.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Provedeno je istra\u017eivanje maj\u010dine uklju\u010denosti u \u0161kolski razvoj djece me\u0111u 108 majki djece u prvom, tre\u0107em i petom razredu osnovne \u0161kole. Statisti\u010dke analize rezultata pokazale su da su oni u skladu s nekima od hipoteza istra\u017eivanja. Obrazovanije majke vi\u0161e su uklju\u010dene u posredno pou\u010davanje djeteta, a nema razlika u koli\u010dini neposrednog pou\u010davanja i suradnji sa &#8230;<\/p>\n","protected":false},"featured_media":2806,"menu_order":0,"template":"","tags":[5657,1759,5658,5660,5659],"class_list":["post-5835","article","type-article","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-majcina-ukljucenost","tag-skolski-uspjeh","tag-stupanj-obrazovanja-majke","tag-suradnja-izmedu-roditelja-i-skole","tag-suradnja-izmedu-roditelja-i-ucitelja"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article\/5835","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article"}],"about":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/article"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2806"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5835"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5835"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}