Le impressioni soggettive dell\u2019essere genitori hanno un ruolo importante nello svolgimento di quel ruolo e nel rapporto genitori-fi gli. La soddisfazione, le esigenti richieste e lo stress proveniente dall\u2019essere genitori ma anche il sentirsi competenti per farlo rappresentano una dimensione molto importante. Determinano i rapporti interni alla famiglia e infl uiscono inevitabilmente sullo sviluppo del bambino. In questo saggio vengono interpretati i risultati della ricerca sul sentimento di soddisfazione nel ruolo di genitore e sulla scelta delle modalit\u00e0 educative. La ricerca \u00e8 stata condotta su un campione di 350 genitori di bambini in et\u00e0 prescolare. I risultati dimostrano che la maggioranza dei soggetti prova soddisfazione nello svolgimento del proprio ruolo di genitore (74,8%). L\u2019attenzione va rivolta soprattutto verso il fatto che i genitori che si ritengono soddisfatti anche quei genitori che scelgono i metodi educativi poco adatti o assumono degli atteggiamenti autoritari nella comunicazione sgridando (55,7%). Le autrici sottolineano in modo particolrare i risultati sull\u2019alto grado di soddisfazione dei genitori che raramente o quasi mai parlano con i loro fi gli (94,5%) non spiegando al fi glio le proprie impressioni circa il suo comportamento (88,9%). L\u2019analisi dei fattori ha messo in evidenza il grado di soddisfazione \u00e8 legato alle condizioni economiche, il numero dei bambini e il sesso. Con lo stesso procedimento si \u00e8 potuto constatare che nella scelta dei metodi educativi il genitore \u00e8 sovente infl uenzato dalla propria educazione, dalle condizioni economiche, dal sesso, da alcuni fattori che mettono la famiglia a rischio (l\u2019alcolismo). L\u2019importanza dell\u2019educazione pedagogica dei genitori e una loro eventuale \u201epartnership\u201c al livello pratico sono, in Croazia, considerate ancoramarginali. La presente ricerca potrebbe contribuire a una migliore comprensione della complessit\u00e0 e dell\u2019importanza delle competenze genitoriali e generare il bisogno di studiare ulteriormente l\u2019aspetto delle capacit\u00e0 e delle competenze dei genitori (e dei bambini) nonch\u00e8 il loro ruolo nella creazione delle partnership ai vari livelli, iniziando dalle istituzioni legate all\u2019educazione in et\u00e0 prescolare.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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