Il presente lavoro \u00e8 il risultato del lavoro degli alunni nelle attivit\u00e0 extrascolastiche. Hanno partecipato gli alunni del gruppo fi lodrammatico e del gruppo impegnato nella costruzione delle marionette. Al centro ell\u2019articolo c\u2019\u00e8 il desiderio di sottolineare alle grandi possibilit\u00e0 offerte dal frequente uso dei giochi scenici ed esercizi affi ni sia nelle attivit\u00e0 extrascolastiche che nell\u2019insegnamento vero e proprio. La recita rende possibile l\u2019impegno totale degli alunni, mette in evidenza i loro talenti di modo da renderli pi\u00f9 consapevoli delle proprie capacit\u00e0 e del loro livello d\u2019espressione creativa, li induce a lavorare in collaborazione con gli altri alunni sviluppando cos\u00ec il loro sprito collettivo nonch\u00e8 la capacit\u00e0 di analisi critica argomentata del proprio e dell\u2019altrui lavoro. Nel divertimento del gioco, essi imparano ad esprimersi verbalmente, con la gestualit\u00e0 e attraverso l\u2019uso dei suoni. Affrontano i contenuti vivendoli e tentando in seguito di esprimerli in vari modi arricchendo la parola con il gesto o con la parola percependola cos\u00ec vicina e facilmente comprensibile. In questa sede \u00e8 stato preso in esame solo un modo d\u2019impiego dei giochi scenici ovvero quello concernente la messa in scena della recita dall\u2019idea base alla realizzazione completa. Tali giochi ed esercizi, come anche molti altri, posso essere di grande utilit\u00e0 nell\u2019insegnamento regolare rendendolo pi\u00f9 dinamico ed interessante.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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