L\u2019atttenzione \u00e8 insita nella contemplazione delle opere d\u2019arte. Possiamo differenziare tra la contemplazione di riproduzioni e quella di opere d\u2019arte originali. La domanda che si impone da s\u00e9 \u00e8 la seguente: Cosa mostrare ai bambini? Alcuni metodologici ritengono che in realt\u00e0 nessun\u2019ora di educazione artistica dovrebbe tenersi senza ricorrere almeno a una riproduzione di un\u2019opera d\u2019arte. La pedagogia dell\u2019arte \u00e8 impensabile senza l\u2019arte stessa in quanto \u00e8 fondata su di essa ed \u00e8 la sua fonte principale. L\u2019educazione per e attraverso l\u2019arte stimola aanche lo sviluppo cognitivo e contribuisce al fatto che quello che gli alunni apprendono (e come lo apprendono) corrisponde ai bisogni delle societ\u00e0 moderne in cui vivono. Lo scopo e gli obiettivi di questo lavoro erano quelli di capire le impressioni degli alunni circa le opere del pittore Pablo Picasso analizzando le reazioni e le affi nit\u00e0 riguardo a quelle opere. Le ricerche hanno dimostrato che gli alunni e le alunne reagiscono in maniera differente alle opere cubiste, nella fattispecie a quelle di Pablo Picasso, ma anche che in generale accettano di buon grado le opere del pittore in questione. I risultati pi\u00f9 interessanti sono stati ottenuti con le domande a risposta aperta in cui i bambini hanno avuto modo di esprimere i propri giudizi sulle opere d\u2019arte viste.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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