Ovaj \u010dlanak utvr\u0111uje koje su namjere i postupci u\u010denja i pou\u010davanja u \u0161kolama i drugim obrazovnim institucijama odgovaraju\u0107i u smislu va\u017enosti medija za pojedinca i dru\u0161tvo. Po\u010dev\u0161i, primjerice, od slu\u010daja sukoba pri uporabi medija, predstavljen je model radnje da bi se opisali zna\u010dajni uvjeti u\u010denja i pou\u010davanja. Ovim modelom povezani su situacijski izazovi, potrebe mladih, razina znanja i iskustva kao i razina intelektualnog i dru\u0161tveno-moralnog razvoja kao va\u017eni \u010dimbenici uporabe medija i radnji op\u0107enito te razmi\u0161ljanja o njihovim posljedicama. Na osnovi navedenog, sposobnost i volja za djelovanjem na vje\u0161t, samostalan, kreativan i dru\u0161tveno odgovoran na\u010din nagla\u0161eni su ciljevi u\u010denja i pou\u010davanja u svijetu pod utjecajem medija. Da bi se ovi ciljevi ostvarili, \u017eivotna situacija i potrebe mladih trebaju biti uklju\u010dene u proces u\u010denja i pou\u010davanja. Istovremeno, ovi bi procesi trebali unaprijediti znanje i iskustvo te promicati intelektualni i dru\u0161tveno-moralni razvoj. U ovom se \u010dlanku poku\u0161ava dokazati da rje\u0161avanje zadataka koji zahtijevaju samousmjerena istra\u017eivanja, rje\u0161avanje problema, odlu\u010divanje, procjenjivanje ili stvaranje vlastitih rezultata, mo\u017ee pomo\u0107i da se ostvare navedeni ciljevi. Kona\u010dno \u2014 posebice u vezi s medijskom kompetencijom i medijskom pismenosti \u2014 opisano je pet podru\u010dja zadataka koji poti\u010du u\u010denje o medijima: razlikovanje i uporaba odgovaraju\u0107ih vrsta medija za raznovrsne namjere, stvaranje i oda\u0161iljanje vlastitih medijskih poruka, razumijevanje i procjena oblika medijskih poruka, svjesno se hvataju\u0107i u ko\u0161tac s medijskim utjecajima, prepoznaju\u0107i i procjenjuju\u0107i uvjete medijske produkcije i medijskog oda\u0161iljanja.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Ovaj \u010dlanak utvr\u0111uje koje su namjere i postupci u\u010denja i pou\u010davanja u \u0161kolama i drugim obrazovnim institucijama odgovaraju\u0107i u smislu va\u017enosti medija za pojedinca i dru\u0161tvo. Po\u010dev\u0161i, primjerice, od slu\u010daja sukoba pri uporabi medija, predstavljen je model radnje da bi se opisali zna\u010dajni uvjeti u\u010denja i pou\u010davanja. Ovim modelom povezani su situacijski izazovi, potrebe mladih, …<\/p>\n","protected":false},"featured_media":2806,"menu_order":0,"template":"","tags":[4985,4987,3302,4986,4984,4988,3689],"class_list":["post-5244","article","type-article","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-ciljevi-ucenja-i-poucavanja","tag-drustveno-spoznajni-razvoj","tag-poucavanje","tag-poucavanje-medijske-pismenosti","tag-ucenje-usmjereno-na-djelovanje","tag-uporaba-medija","tag-uvjeti-ucenja"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article\/5244","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article"}],"about":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/article"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2806"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5244"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5244"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}