Il lavoro prende in esame il talento come un problema pedagogico e prende le mosse dalla ricerca empirica portata avanti con lo scopo di stabilire l\u2019esistenza delle differenze tra gli insegnanti di lingua croata delle scuole elementari spalatine nella percezione della (in)competenza personale nel lavoro con gli alunni particolarmente dotati in relazione alla loro esperienze e la loro carriera. I risultati hanno dimostrato che soltanto l\u2019esperienza lavorativa al contatto con gli alunni dotati accresce la sensazione di maggior competenza. Ci\u00f2 significa che vi sono sfere del sapere, abilit\u00e0 e capacit\u00e0 che necessitano di essere apprese e assimilate da parte degli insegnanti di modo da poter essere applicate nel lavoro con gli alunni particolarmente dotati. Affinch\u00e9 ci\u00f2 possa accadere, \u00e8 necessario un processo sistematico nella formazione degli insegnanti per il lavoro con i dotati, il processo che deve iniziare nel corso degli studi, come hanno sottolineato gli stessi insegnanti. In base all\u2019analisi dei contenuti delle dichiarazioni scritte degli alunni circa le aspettative riguardo al programma dell\u2019abilitazione professionale per il lavoro con gli alunni dotati, si pu\u00f2 affermare che un simile programma deve includere le conoscenze base circa il talento, i metodi e le forme di lavoro adeguati e gli esempi pratici. I risultati ottenuti suggeriscono una capacit\u00e0 insufficiente da parte degli insegnanti per il lavoro con gli studenti dotati di talento particolare e la conseguente necessit\u00e0 di creazione e introduzione di materie d\u2019insegnamento sulla pedagogia dei bambini con i bisogni particolari in tutti i curricula formativi di modo da munire gli insegnanti delle basi per lo sviluppo degli atteggiamenti positivi circa il talento, nonch\u00e9 le occasioni imprescindibili per lo sviluppo delle capacit\u00e0 e delle abilit\u00e0 per il futuro lavoro con gli alunni particolarmente dotati<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Il lavoro prende in esame il talento come un problema pedagogico e prende le mosse dalla ricerca empirica portata avanti con lo scopo di stabilire l\u2019esistenza delle differenze tra gli insegnanti di lingua croata delle scuole elementari spalatine nella percezione della (in)competenza personale nel lavoro con gli alunni particolarmente dotati in relazione alla loro esperienze …<\/p>\n","protected":false},"featured_media":3934,"menu_order":0,"template":"","tags":[4876,4877,4739,4875],"class_list":["post-5130","article","type-article","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-competenza-pedagogica","tag-lavorare-con-bambini-dotati","tag-lingua-croata","tag-talento"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article\/5130","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article"}],"about":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/article"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3934"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5130"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5130"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}