{"id":5108,"date":"2013-03-26T10:25:00","date_gmt":"2013-03-26T09:25:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/article\/uloga-skolske-knjiznice-u-korelacijsko-integracijskome-pristupu-djelu-eugena-kumicica-pod-puskom\/"},"modified":"2026-06-22T10:30:56","modified_gmt":"2026-06-22T09:30:56","slug":"il-ruolo-della-libreria-scolastica-nellapproccio-integrativo-correlazionale-allopera-pod-puskom-di-eugen-kumicic","status":"publish","type":"article","link":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/article\/il-ruolo-della-libreria-scolastica-nellapproccio-integrativo-correlazionale-allopera-pod-puskom-di-eugen-kumicic\/","title":{"rendered":"Il ruolo della libreria scolastica nell\u2019approccio integrativo correlazionale all\u2019opera Pod pu\u0161kom di Eugen Kumi\u010di\u0107"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nell\u2019articolo, sulla base di procedimenti metodici nell\u2019ambito integrativo correlazionale, vengono proposte possibilit\u00e0 di argomentazione, analizi e interpretazione dell\u2019opera del titolo. Viene, inoltre, argomentata la correlazione tra materie (storia, geografi a, educazione artistica) e all\u2019interno della materia stessa (letteratura, lingua, espressione linguistica). Si spiegano approcci problematico-creativo ed esplicativo come delle tappe nell\u2019interpretazione dell\u2019opera in classe. In ognuna delle tappe dell\u2019ora di insegnamento sia il libraio che l\u2019insegnante giocano dei ruoli distinti ma complementari e svolgono i loro compiti usando i mezzi e gli strumenti a loro disposizione. Il risultato dell\u2019insieme delle attivit\u00e0 dovrebbe essere il sapere che gli alunni acquisiranno con maggiore facilit\u00e0 e che serberanno pi\u00f9 a lungo mentre il loro sviluppo cognitivo, attraverso l\u2019ampliamento degli aspetti legati alla cultura generale, render\u00e0 loro possibile un atteggiamento pi\u00f9 autonomo a cospetto dei compiti e delle sfi de a loro assegnate.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nell\u2019articolo, sulla base di procedimenti metodici nell\u2019ambito integrativo correlazionale, vengono proposte possibilit\u00e0 di argomentazione, analizi e interpretazione dell\u2019opera del titolo. Viene, inoltre, argomentata la correlazione tra materie (storia, geografi a, educazione artistica) e all\u2019interno della materia stessa (letteratura, lingua, espressione linguistica). Si spiegano approcci problematico-creativo ed esplicativo come delle tappe nell\u2019interpretazione dell\u2019opera in classe. In &#8230;<\/p>\n","protected":false},"featured_media":3934,"menu_order":0,"template":"","tags":[4856,4859,4857,4860,4858],"class_list":["post-5108","article","type-article","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-eugen-kumicic","tag-insegnante","tag-libraio","tag-pod-puskom","tag-sistema-correlazionale-integrativo"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article\/5108","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article"}],"about":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/article"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3934"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5108"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5108"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}