Com\u2019\u00e8 noto, il bambino che soffre di disturbi depressivi \u00e8 spesso fi glio di genitori che rivelano il medesimo disturbo: per questo motivo l\u2019applicazione della terapia familiare interattiva (Parent Child Interaction Therapy) risulta diffi cile da applicare, specie se in combinazione con la terapia per lo sviluppo delle emozioni (Emotion Development Therapy) e se il tutore stesso \u00e8 depressivo (vedi: Luby, 1999). Lo scopo principale di questo lavoro \u00e8, quindi, presentare un rapporto a quattro nella terapia invece di un rapporto a tre, usuale nella prassi. Si hanno, dunque, il bambino, il tutore, lo psicologo e l\u2019insegnante. Gli insegnanti solitamente passano molto tempo con i bambini in et\u00e0 scolare e prescolare e con I loro genitori e questo li mette in una posizione unica da cui offrire il supporto emotivo signifi cante ai tutori e ai bambini stessi. Per lo sviluppo del nostro progetto si rende necessaria un\u2019ulteriore indagine che, con una funzionale risonanza magnetica, analizzer\u00e0 direttamente le funzioni cerebrali dei bambini in et\u00e0 prescolare malati di depressione confrontando l\u2019attivit\u00e0 dell\u2019ammiddale, ippocampo, e della corteccia prefrontale con il grado della depressione mentre i bambini osservano le espressioni negative sui volti (Gaffrey et al., 2011; Suzuki et al., 2012). Se la nostra idea circa il ruolo dell\u2019insegnante come supporto al tutore \u00e8 esatta, dovremmo arrivare ad una piccola correlazione positiva, o ad una correlazione inesistente, tra il livello di disturbo depressivo e l\u2019attivit\u00e0 delle aree limbiche e quelle della corteccia quando \u00e8 presente l\u2019insegnante. Questo ipotetico risultato dovrebbe signifi care che il bambino sta imparando come gestire le emozioni negative nella lotta contro la depressione. Naturalmente, la modifi cazione della terapia familiare interattiva combinata con la terapia per lo sviluppo delle emozioni e la risonanza magnetica funzionale sono solo proposte e potrebbero diventare oggetto dei lavori futuri.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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