Le diffi colt\u00e0 specifiche nello studio (dislessia, disgrafia e discalcolia) diventano un problema serio quando il bambino inizia a frequentare la scuola anche se fanno la loro comparsa anche prima. Le loro cause non sono state ancora comprese fino in fondo fermo restando il fatto che possono essere notati anche nei soggetti dall\u2019intelligenza normale, dalle capacit\u00e0 sensoriali normali e che hanno ricevuto degli insegnamenti adeguati. Per i bimbi con delle difficolt\u00e0 specfiche nello studio, la lettura, la scrittura, e il calcolo diventano un ostacolo angosciante e difficilmente superabile che genera in loro il senso d\u2019insuccesso e di stanchezza che gradualmente si tramutano nella frustrazione legata alla scuola e nell\u2019insoddisfazione con se stessi. In relazione con questo, \u00e8 necessario che l\u2019insegnante sia competente nel riconoscere le menzionate difficolt\u00e0, che abbia delle nozioni di base e le capacit\u00e0 necessarie per il lavoro con gli alunni con simili difficolt\u00e0. Ancora oggi, i bimbi con queste difficolt\u00e0 passano la loro et\u00e0 scolastica principlalmente senza sfruttrare le loro potenzialit\u00e0 e senza realizzarsi appieno, nonostante il fatto che il concetto delle diffi colt\u00e0 nell\u2019apprendimento sia ormai da tempo presente nella ricerca e nella pratica educativa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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