Nel presente lavoro, attraverso l\u2019approccio olistico e pedagogico, viene analizzato l\u2019apprendimento attivo come una delle strade da percorrere verso un\u2019educazione di successo. Nell\u2019odierna societ\u00e0 fatta di rapidi cambiamenti e di rapido accumulo di saperi, l\u2019apprendimento attivo nelle istituzioni prepposte all\u2019educazione diviene un imperativo per lo sviluppo di individui e cittadini creativi, autonomi, liberi e di successo nonch\u00e9 responsabili. L\u2019accento viene messo sull\u2019autodeterminazione, l\u2019autoorganizzazione e l\u2019autogestione che incoraggia i modelli di apprendimento attivo come il quello costruttivistico e l\u2019insegnamento indirizzato verso l\u2019aspetto pratico (l\u2019apprendimento integrato), l\u2019insegnamento incentrato sull\u2019alunno, l\u2019apprendimento integrale, quello basato sull\u2019esperienza e sulla collaborazione. In effetti, i cambiamenti di qualit\u00e0 e di successo nel processo di formazione e di educazione, ritengono numerosi esperti (Bruner, 2000; Stoll e Fink, 2000; Hentig, 2007), \u00e8 possibile conseguirli intervenendo sulla cultura dell\u2019alunno tenendo in considerazione l\u2019essere umano nella sua interezza e nel suo insieme, specie nel contesto del cosiddetto lifelong learning che integra tutte e tre le sfere dell\u2019apprendimento, la cognitiva, l\u2019affettiva e psicomotoria tenendo presente anche i vari stili, strategie, metodi e processi d\u2019 apprendimento. In questo modo vengono espressi appieno gli aspetti conoscitivi, empirici e pratici dello studio ovvero viene tenuto presente il fatto che l\u2019uomo apprende, pensa, sente ed agisce in vari modi. Ed \u00e8 proprio attraverso l\u2019apprendimento attivo nell\u2019ambito della scuola moderna che viene stimolato lo sviluppo permanente del sapere, delle abilit\u00e0 e della capacit\u00e0 (competenze) dell\u2019alunno.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Nel presente lavoro, attraverso l\u2019approccio olistico e pedagogico, viene analizzato l\u2019apprendimento attivo come una delle strade da percorrere verso un\u2019educazione di successo. Nell\u2019odierna societ\u00e0 fatta di rapidi cambiamenti e di rapido accumulo di saperi, l\u2019apprendimento attivo nelle istituzioni prepposte all\u2019educazione diviene un imperativo per lo sviluppo di individui e cittadini creativi, autonomi, liberi e di …<\/p>\n","protected":false},"featured_media":3934,"menu_order":0,"template":"","tags":[4694,4697,4695,4696,4698],"class_list":["post-4977","article","type-article","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-apprendimento-attivo","tag-apprendimento-integrativo","tag-apprendimento-olistico","tag-approccio-pedagogico-olistico","tag-orientamento-allo-studente"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article\/4977","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article"}],"about":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/article"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3934"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4977"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4977"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}