Il tema del presente lavoro \u00e8 il coro dei bambini che nelle scuole elementari viene organizzato come una delle attivit\u00e0 extracurricolari il che signifi ca che gli alunni partecipano di loro spontanea volont\u00e0, per il loro amore per il canto. Un coro simile comprende i bambini dal primo al quarto anno di scuola cio\u00e9 dal settimo al decimo \/undicesimo anno di et\u00e0. Lo scopo del presente articolo \u00e8 analizzare l\u2019organizzazione delle prove dei cori composti dai bimbi dei primi anni di scuola in sei scuole elementari della citt\u00e0 di Osijek. I dati sono stati raccolti durante i mesi di marzo e di aprile dell\u2019anno scolastico 2011 \/ 2012 attraverso i procedimenti del monitoraggio costante delle prove dei cori e con gli appropriati sondaggi presso i coordinatori dei cori. I risultati della ricerca hanno dimostrato che all\u2019inizio dell\u2019anno scolastico le coordinatrici dei cori fanno delle audizioni per reclutare i nuovi membri e all\u2019inizio di ognuna delle sessioni di prova riscaldano a dovere il coro. Tutte le coordinatrici, inoltre, suonano uno strumento durante le prove. \u00c8 stato possibile notare anche che le attivit\u00e0 pi\u00f9 ricorrenti durante le prove sono il riscaldamento (i vocalizzi), l\u2019apprendimento e l\u2019esecuzione delle canzoni nuove nonch\u00e9 la ripetizione delle canzoni gi\u00e0 note. I giochi musicali vengono eseguiti di rado. Gli alunni preferiscono cantare le canzoni allegre, dal ritmo veloce e le canzoni famose, mentre non sono di loro gradimento le canzoni popolari. Tutti i cori si esibiscono pi\u00f9 volte durante l\u2019anno scolastico il che rappresenta una motivazione aggiuntiva per la frequentazione delle sessioni di prova e la partecipazione al coro stesso.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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