{"id":493,"date":"2023-12-21T20:55:00","date_gmt":"2023-12-21T19:55:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/?post_type=article&#038;p=493"},"modified":"2026-06-12T13:48:06","modified_gmt":"2026-06-12T12:48:06","slug":"ucenicke-strategije-i-percepcija-medujezicne-interakcije-u-ucenika-j3-djecje-dobi-empirijska-studija-u-osnovnoskolskoj-nastavi-stranih-jezika","status":"publish","type":"article","link":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/article\/ucenicke-strategije-i-percepcija-medujezicne-interakcije-u-ucenika-j3-djecje-dobi-empirijska-studija-u-osnovnoskolskoj-nastavi-stranih-jezika\/","title":{"rendered":"U\u010deni\u010dke strategije i percepcija me\u0111ujezi\u010dne interakcije u u\u010denika J3 dje\u010dje dobi: empirijska studija u osnovno\u0161kolskoj nastavi stranih jezika"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Na temeljima psiholingvisti\u010dkih spoznaja o interakciji me\u0111u jezi\u010dnim sustavima vi\u0161ejezi\u010dnika te uvida u klju\u010dnu ulogu svjesnosti o ovladavanju jezicima za razvoj vi\u0161ejezi\u010dnoga sustava u\u010denika J3, rad se bavi uporabom u\u010deni\u010dkih strategija i percepcijom me\u0111ujezi\u010dnih poveznica. Prikazuju se rezultati empirijskoga istra\u017eivanja na opse\u017enome uzorku u\u010denika osnovno\u0161kolske dobi kojima je hrvatski J1, a engleski odnosno njema\u010dki J2 i J3. Osnovni je nalaz istra\u017eivanja da u\u010denici J3 u u\u010denju i uporabi jezik\u00e2 primjenjuju obje komponente svjesnosti o ovladavanju jezicima, no rezultat tako\u0111er upu\u0107uju na zaklju\u010dak da se taj vi\u0161ejezi\u010dni potencijal u osnovno\u0161kolskoj nastavi jezik\u00e2 ne koristi i ne razvija na optimalan na\u010din.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Na temeljima psiholingvisti\u010dkih spoznaja o interakciji me\u0111u jezi\u010dnim sustavima vi\u0161ejezi\u010dnika te uvida u klju\u010dnu ulogu svjesnosti o ovladavanju jezicima za razvoj vi\u0161ejezi\u010dnoga sustava u\u010denika J3, rad se bavi uporabom u\u010deni\u010dkih strategija i percepcijom me\u0111ujezi\u010dnih poveznica. Prikazuju se rezultati empirijskoga istra\u017eivanja na opse\u017enome uzorku u\u010denika osnovno\u0161kolske dobi kojima je hrvatski J1, a engleski odnosno njema\u010dki J2 &#8230;<\/p>\n","protected":false},"featured_media":87,"menu_order":0,"template":"","tags":[346,347,349,350,348,351],"class_list":["post-493","article","type-article","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-jezicno-obrazovanje","tag-medujezicne-poveznice","tag-osnovna-skola","tag-svjesnost-o-ucenju-jezika","tag-ucenicke-strategije","tag-visestruko-ovladavanje-jezicima"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article\/493","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article"}],"about":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/article"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/87"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=493"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=493"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}