I valori sono parte della personalit\u00e0 di ogni individuo, sono punti di partenza per opinioni e atteggiamenti, regolatori delle azioni e dell\u2019accettazione e\/o rifi uto delle norme sociali. I valori si costruiscono nell\u2019ambito dell\u2019autentica comunit\u00e0 di vita e si plasmano con le scelte personali e le azioni dell\u2019individuo. I valori giocano un ruolo importante nel determinare la direzione del comportamento del singolo. Il presente lavoro offre il quadro dell\u2019analisi dei valori di base e i risultati della ricerca empirica sul trasferimento di valori intergenerazionale dai genitori ai ragazzi delle classi pi\u00f9 anziane della scuola elementare di Tu\u010depi. Nella ricerca si \u00e8 fatto l\u2019uso dello strumento di Crace e Brown \u201cValutazione dei valori che determinano i comportamenti e influenzano il processo decisionale\u201d (Crace e Brown, 1996). I risultati della ricerca indicano il trasferimento intergenerazionale dei valori: responsabilit\u00e0, indipendenza, creativit\u00e0, sicurezza materiale e la cura di s\u00e9. Una differenza statisticamente rilevante \u00e8 stata riscontrata tra i genitori e i fi gli per quel che riguarda il grado di realizzazione, appartenenza, coscienza ecologica, solidariet\u00e0, salute, modesta, valori tradizionali\/ familiari, sapere (studio) e spiritualit\u00e0. \u00c8 stata dimostrata l\u2019esistenza di una correlazione negativa tra il livello di soddisfazione con la propria esistenza e il senso di appartenenza e i valori tradizionali. L\u2019analisi fatta non ha fornito indicazioni circa la correlazione tra l\u2019occupazione dei genitori campione e la loro valutazione del livello di soddisfazione con la propria esistenza. I risultati indicano che i ragazzi mostrano un livello di soddisfazione maggiore rispetto ai genitori.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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