Nel presente lavoro vengono presentati i risultati della ricerca che aveva come scopo l\u2019analisi della capacit\u00e0 di predire delle variabili sociodemografiche quali: la tipologia delle scuole superiori, l\u2019et\u00e0 (l\u2019anno scolastico), il sesso, i risultati scolastici, il livello di educazione scolastica del padre e della madre. Si tratta delle variabili che contribuiscono alla motivazione nel raggiungimento degli obiettivi scolastici degli alunni delle scuole superiori. Per poter valutare il ruolo delle menzionate variabili sociodemografiche nella previsione del livello di motivazione nel raggiungimento degli obiettivi scolastici si \u00e8 fatto uso della regressione gerarchica multipla. Il campione degli alunni era composto dagli alunni di trenta classi da tre scuole superiori di Tuzla (Liceo \u201eMe\u0161a Selimovi\u0107\u201c (264 alunni), Istituto economico (240 alunni) e gli alunni delle scuole artigianali (Liceo tecnico misto, 227 alunni). Tra gli strumenti di ricerca di cui si \u00e8 fatto uso vale la pena menzionare GIMROS (Grande Inventario della Motivazone nel Raggiungimento degli Obiettivi Scolastici) di Nenad Suzi\u0107 nonch\u00e9 il Questionario sulle condizioni sociodemografiche degli alunni. Quando si tratta delle variabili sociodemografi che il cui contributo \u00e8 rilevante dal punto di vista statistico nel predire la motivazione nel raggiungimento degli obiettivi scolastici, i risultati della ricerca hanno dimostrato che il ruolo importante spetta al profitto scolastico (\u03b2 = 0,46). Inoltre, tra gli strumenti rilevanti con cui predire la motivazione del successo scolastico, vanno annoverati l\u2019et\u00e0 (l\u2019anno scolastico), la tipologia della scuola superiore e il sesso dell\u2019alunno. D\u2019altro canto le variabili sociodemografi che del livello dell\u2019educazione scolastica del padre e della madre non paiono dare un contributo statisticamente rilevante nel predire la motivazione nel raggiungimento degli obiettivi scolastici.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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