Il quadro multiculturale della societ\u00e0 croata, i processi della globalizzazione e i nuovi processi integrativi rendono attuale la questione dell\u2019educazione e della formazione dei soggetti appartenenti ai vari popoli. La scuola come uno dei fattori nella formazione dei rapporti sociali deve tenere in conto delle specifi cit\u00e0 culturali e dei bisogni di tutti i suoi membri e in questo processo un ruolo importante ce l\u2019hanno le posizioni dei bambini e dei giovini nei confronti del percorso formativo comune dei membri dei vari popoli. Dal momento che rappresentano il fondamento nel progetto di una scuola interculturale, sono necessarie le ricerche riguardanti il loro punto di vista nel determinare il rapporto verso \u201el\u2019altro\u201c e il \u201ediverso\u201c. L\u2019obiettivo di questo lavoro empirico era la ricerca dei punti di vista degli alunni e delle alunne delle scuole superiori circa il percorso formatvo condiviso dagli appartenenti dei vari popoli. Della ricerca hanno fatto parte 1709 frequentanti delle varie scuole superiori nella Repubblica di Croazia. I dati sono stati raccolti mediante i questionari. In base alle analisi dei risultati sono state determinate delle differenze rilenvanti dal punto di vista statistico per quel che concerne l\u2019atteggiamento nei confronti al percorso scolastico comune prendendo in considerazione il sesso, la classe e la tipologia della scuola superiore.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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