Diskursna je kompetencija odlu\u010duju\u0107a komponenta u strukturi komunikacijske jezi\u010dne kompetencije te uklju\u010duje sposobnost uspostavljanja kohezije i koherencije pri proizvodnji tekstova. Uz izricanje i nizanje propozicija u smislenu cjelinu, proizvodnja teksta podrazumijeva i uporabu odre\u0111enih jezi\u010dnih sredstava \u010dija je funkcija eksplicitno ozna\u010davanje odnosa izme\u0111u dijelova teksta. Ta se jezi\u010dna sredstva uglavnom mogu obuhvatiti terminom interaktivni metadiskursni ozna\u010diva\u010di (Hyland 2005).<\/p>\n\n\n\n
Klju\u010dni je aspekt ovladavanja stranim jezikom na razini B2 prema ZEROJ-u sposobnost stvaranja dobro strukturiranih i koherentnih, duljih tekstova. Koherentnosti teksta mo\u017ee doprinijeti primjerena uporaba interaktivnih metadiskursnih ozna\u010diva\u010da zato \u0161to oni mogu nadomjestiti nedostatke na razini tematske strukture ili u\u010diniti jasnijim odnose me\u0111u propozicijama.<\/p>\n\n\n\n
Ovaj rad prou\u010dava osobine uporabe interaktivnih metadiskursnih ozna\u010diva\u010da inojezi\u010dnih govornika engleskoga i njema\u010dkoga jezika na razini B2 prema ZEROJ-u. Sudionici su istra\u017eivanja izvorni govornici hrvatskoga jezika prosje\u010dne dobi 19,63 godina (SD = 1,244) koji su engleski ili njema\u010dki jezik u\u010dili kao prvi strani jezik. Zadatkom pisanja prikupljen je korpus argumentacijskih eseja koji sadr\u017ei 82 teksta po jeziku. Ti su tekstovi analizirani s obzirom na uporabu interaktivnih metadiskursnih ozna\u010diva\u010da, a primijenjena je Hylandova (2005) klasifikacija u kojoj se razlikuju ozna\u010diva\u010di prijelaza, ozna\u010diva\u010di okvira, endofori\u010dki ozna\u010diva\u010di, dokaziva\u010di i tuma\u010di. Za analizu je upotrijebljen alat Sketch Engine, a za statisti\u010dku obradu podataka dobivenih kvalitativnom analizom program SPSS 20.<\/p>\n\n\n\n
U\u010destalost uporabe ozna\u010diva\u010da okvira, prisutnost izraza tipi\u010dnih za vi\u0161u razinu komunikacijske jezi\u010dne kompetencije, raspon pojedinih skupina interaktivnih metadiskursnih ozna\u010diva\u010da te udio neprimjereno uporabljenih izraza upu\u0107uje na bolju ovladanost interaktivnim metadiskursnim ozna\u010diva\u010dima u skupini inojezi\u010dnih govornika engleskoga jezika u odnosu na govornike njema\u010dkoga. Uporaba izraza za ozna\u010davanje redoslijeda koraka u argumentaciji u sudionika obiju skupina otkriva odre\u0111ene nedostatke s obzirom na sposobnost globalne organizacije teksta. U pojedinih se sudionika neovisno o jeziku uo\u010dava uporaba izraza tipi\u010dnih za govorni registar.<\/p>\n\n\n\n
Analizom tekstova sudionika mo\u017ee se samo utvrditi, no ne i obrazlo\u017eiti slu\u010dajeve neprimjerene uporabe interaktivnih metadiskursnih ozna\u010diva\u010da. Bolje bi razumijevanje ovladavanja interaktivnim metadiskursnim ozna\u010diva\u010dima bilo mogu\u0107e ostvariti uvidom u kognitivne procese kori\u0161tenjem psiholingvisti\u010dkih metoda istra\u017eivanja tijekom ili nakon zadataka pisanja.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Diskursna je kompetencija odlu\u010duju\u0107a komponenta u strukturi komunikacijske jezi\u010dne kompetencije te uklju\u010duje sposobnost uspostavljanja kohezije i koherencije pri proizvodnji tekstova. Uz izricanje i nizanje propozicija u smislenu cjelinu, proizvodnja teksta podrazumijeva i uporabu odre\u0111enih jezi\u010dnih sredstava \u010dija je funkcija eksplicitno ozna\u010davanje odnosa izme\u0111u dijelova teksta. Ta se jezi\u010dna sredstva uglavnom mogu obuhvatiti terminom interaktivni metadiskursni …<\/p>\n","protected":false},"featured_media":87,"menu_order":0,"template":"","tags":[338,104,339,340,341],"class_list":["post-485","article","type-article","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-diskursna-kompetencija","tag-engleski-kao-strani-jezik","tag-interaktivni-metadiskursni-oznacivaci","tag-njemacki-kao-strani-jezik","tag-razina-b2"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article\/485","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article"}],"about":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/article"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/87"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=485"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=485"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}