{"id":4623,"date":"2014-03-11T10:20:00","date_gmt":"2014-03-11T09:20:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/?post_type=article&#038;p=4623"},"modified":"2026-07-13T08:28:22","modified_gmt":"2026-07-13T07:28:22","slug":"osposobljavanje-ucitelja-za-primjenu-informacijsko-komunikacijske-tehnologije-u-nastavi-prirode-i-drustva","status":"publish","type":"article","link":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/article\/osposobljavanje-ucitelja-za-primjenu-informacijsko-komunikacijske-tehnologije-u-nastavi-prirode-i-drustva\/","title":{"rendered":"Osposobljavanje u\u010ditelja za primjenu informacijsko-komunikacijske tehnologije u nastavi prirode i dru\u0161tva"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Iako se u relevantnoj literaturi isti\u010de va\u017enost informacijsko-komunikacijske tehnologije na svim razinama odgoja i obrazovanja, a posebice na po\u010detku primarnog obrazovanja, ipak primjena IKT-a u obrazovne svrhe ovisi prvenstveno o individualnim ambicijama i osobinama u\u010ditelja. Vode\u0107i se \u010dinjenicom kako je osposobljenost u\u010ditelja naj\u010de\u0161\u0107i razlog ne\/primjenjivanja IKT-a u nastavi, postavljen je cilj empirijskog ispitivanja kojim se htjelo utvrditi kako se i u kojoj mjeri u\u010ditelji razredne nastave koriste IKT-om tijekom pripremanja, realizacije i evaluacije nastave Prirode i dru\u0161tva na po\u010detku primarnog obrazovanja, koliko upu\u0107uju u\u010denike na razli\u010dite ra\u010dunalne izvore znanja te koji su razlozi za mogu\u0107e neprimjenjivanje IKT-a u odgojno-obrazovne svrhe. Rezultati istra\u017eivanja ukazuju na nedovoljnu osposobljenost u\u010ditelja razredne nastave za primjenu IKT-a u nastavi Prirode i dru\u0161tva, ali ujedno upu\u0107uju i na op\u0107e stanje u na\u0161im \u0161kolama. Dobiveni rezultati provedenog empirijskog istra\u017eivanja trebaju poslu\u017eiti kao polazi\u0161te za osuvremenjivanje postoje\u0107ih u\u010diteljskih studijskih programa, ali i osmi\u0161ljavanje stru\u010dnih usavr\u0161avanja u\u010ditelja koji \u0107e omogu\u0107iti stjecanje novih i razvijanje ste\u010denih ra\u010dunalnih kompetencija, sve sa svrhom osposobljavanja u\u010ditelja za primjenu IKT-a u nastavi, a time i stvaranja preduvjeta za razvijanje u\u010deni\u010dke ra\u010dunalne kompetencije ve\u0107 od po\u010detka primarnog obrazovanja.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Iako se u relevantnoj literaturi isti\u010de va\u017enost informacijsko-komunikacijske tehnologije na svim razinama odgoja i obrazovanja, a posebice na po\u010detku primarnog obrazovanja, ipak primjena IKT-a u obrazovne svrhe ovisi prvenstveno o individualnim ambicijama i osobinama u\u010ditelja. Vode\u0107i se \u010dinjenicom kako je osposobljenost u\u010ditelja naj\u010de\u0161\u0107i razlog ne\/primjenjivanja IKT-a u nastavi, postavljen je cilj empirijskog ispitivanja kojim se &#8230;<\/p>\n","protected":false},"featured_media":2806,"menu_order":0,"template":"","tags":[4347,4348,1672,3500,4350],"class_list":["post-4623","article","type-article","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-informacijska-pismenost","tag-informaticka-pismenost","tag-inicijalno-obrazovanje-ucitelja","tag-osnovnoskolsko-obrazovanje","tag-strucno-osposobljavanje-ucitelja"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article\/4623","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article"}],"about":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/article"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2806"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4623"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4623"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}