Nasilje u odgojno-obrazovnom sustavu ne mora izvirati iz vr\u0161nja\u010dkih, ve\u0107 i iz odnosa u\u010denika s odgojno-obrazovnim djelatnicima. U\u010ditelji koji su agresivni, grubi, hladni, koji galame, vrije\u0111aju, ismijavaju, diskriminiraju i favoriziraju, podcjenjuju, isklju\u010duju, tra\u010daju, utjeruju strah i sli\u010dno zapravo pokazuju agresivno odnosno nasilno pona\u0161anje usmjereno protiv trenutne i dugoro\u010dne dobrobiti u\u010denika. Cilj je ovoga istra\u017eivanja ispitati u\u010destalost takva pona\u0161anja u opisima defi niraju\u0107ih obilje\u017eja kvalitetnih, uspje\u0161nih i idealnih u\u010ditelja, odnosno obilje\u017eja neuspje\u0161nih i nekvalitetnih u\u010ditelja. Sudionici su bili polaznici pedago\u0161ko psiholo\u0161ke i didakti\u010dkometodi\u010dke izobrazbe nastavnika u Osijeku, Slavonskom Brodu i Koprivnici (N = 119) te studenti 3. godine U\u010diteljskoga studija u Slavonskom Brodu (N = 41). Sudionici su se prisjetili triju kvalitetnih, uspje\u0161nih, odnosno po osobnom sudu idealnih u\u010ditelja\/-ica koji\/-e su im predavali tijekom dosada\u0161njeg obrazovanja te su u obrazac upisali obilje\u017eja koja te u\u010ditelje najbolje opisuju. Isto su u\u010dinili za tri neuspje\u0161na i nekvalitetna u\u010ditelja. Prikupljeno je 145 pozitivnih obilje\u017eja (pridjeva), s ukupnom frekvencijom od 1120 navoda, te 174 negativnih obilje\u017eja, s ukupnom frekvencijom od 770 navoda. Konsenzusna tematska podru\u010dja obilje\u017eja u\u010ditelja (inteligencija i kreativnost, karakter i moralnost, emocionalna kompetentnost, metodi\u010dka kompetentnost) i faktorski razvrstani hrvatski bipolarni markeri petofaktorskog modela li\u010dnosti poslu\u017eili su kao dvaokvira pri obradi podataka. Znakovit je potpun izostanak agresivnih ili nasilnih obilje\u017eja u opisima idealnih u\u010ditelja te njihova prisutnost u nekvalitetnih i neuspje\u0161nih u\u010ditelja. Dobiveni su nalazi interpretirani u skladu s profesionalnim zahtjevima i sukladnosti konstelacije li\u010dnosti odgojno-obrazovnih djelatnika (ugodna i otvorena, metodi\u010dki i emocionalno kompetentna, moralna osoba) s metodi\u010dkom uspje\u0161nosti i optimalnim postizanjem odgojno-obrazovnih ciljeva te za\u0161titom u\u010denika.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Nasilje u odgojno-obrazovnom sustavu ne mora izvirati iz vr\u0161nja\u010dkih, ve\u0107 i iz odnosa u\u010denika s odgojno-obrazovnim djelatnicima. U\u010ditelji koji su agresivni, grubi, hladni, koji galame, vrije\u0111aju, ismijavaju, diskriminiraju i favoriziraju, podcjenjuju, isklju\u010duju, tra\u010daju, utjeruju strah i sli\u010dno zapravo pokazuju agresivno odnosno nasilno pona\u0161anje usmjereno protiv trenutne i dugoro\u010dne dobrobiti u\u010denika. Cilj je ovoga istra\u017eivanja ispitati …<\/p>\n","protected":false},"featured_media":2806,"menu_order":0,"template":"","tags":[4322,4321,518],"class_list":["post-4576","article","type-article","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-metodicka-uspjesnost","tag-nasilje-u-skoli","tag-ucitelji"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article\/4576","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article"}],"about":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/article"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2806"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4576"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4576"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}