{"id":4492,"date":"2015-07-17T15:54:00","date_gmt":"2015-07-17T14:54:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/?post_type=article&#038;p=4492"},"modified":"2026-07-03T14:18:42","modified_gmt":"2026-07-03T13:18:42","slug":"povezanost-oblika-cjelozivotnoga-ucenja-nastavnika-i-njihove-motivacije-stavova-i-zadovoljstva-poslom","status":"publish","type":"article","link":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/article\/povezanost-oblika-cjelozivotnoga-ucenja-nastavnika-i-njihove-motivacije-stavova-i-zadovoljstva-poslom\/","title":{"rendered":"Povezanost oblika cjelo\u017eivotnoga u\u010denja nastavnika i njihove motivacije, stavova i zadovoljstva poslom"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">U ovome radu rije\u010d je o cjelo\u017eivotnome u\u010denju nastavnika, koji \u010dine zadnju kariku u obrazovnome sustavu odgovornom za provo\u0111enje politike cjelo\u017eivotnoga u\u010denja. Nastavni\u010dku profesiju, izme\u0111u ostaloga, obilje\u017eava velika odgovornost, a ona uklju\u010duje i odgovornost nastavnika za vlastito u\u010denje i usavr\u0161avanje. Provedenim se istra\u017eivanjem \u017eeljelo poku\u0161ati prepoznati navike<br>u\u010denja samih nastavnika u kontekstu op\u0107e dru\u0161tvene prihva\u0107enosti koncepcije cjelo\u017eivotnoga u\u010denja. Polazi se od pretpostavke da postoji povezanost izme\u0111u pojedinih oblika cjelo\u017eivotnoga u\u010denja i nastavni\u010dke motivacije, stavova i zadovoljstva poslom za njihovo cjelo\u017eivotno u\u010denje. U radu je prikazano istra\u017eivanje provedeno me\u0111u profesorima hrvatskoga jezika i knji\u017eevnosti i u\u010ditelja razredne nastave u osnovnim i srednjim \u0161kolama u Zadarskoj \u017eupaniji. Rezultati pokazuju postojanje statisti\u010dki zna\u010dajne povezanosti pojedinih oblika cjelo\u017eivotnoga u\u010denja nastavnika i njihove intrinzi\u010dne motivacije, pozitivnih stavova o cjelo\u017eivotnome u\u010denju te zadovoljstva nastavni\u010dkim poslom.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>U ovome radu rije\u010d je o cjelo\u017eivotnome u\u010denju nastavnika, koji \u010dine zadnju kariku u obrazovnome sustavu odgovornom za provo\u0111enje politike cjelo\u017eivotnoga u\u010denja. Nastavni\u010dku profesiju, izme\u0111u ostaloga, obilje\u017eava velika odgovornost, a ona uklju\u010duje i odgovornost nastavnika za vlastito u\u010denje i usavr\u0161avanje. Provedenim se istra\u017eivanjem \u017eeljelo poku\u0161ati prepoznati navikeu\u010denja samih nastavnika u kontekstu op\u0107e dru\u0161tvene prihva\u0107enosti koncepcije &#8230;<\/p>\n","protected":false},"featured_media":2806,"menu_order":0,"template":"","tags":[493,4245,2230,4246,4247],"class_list":["post-4492","article","type-article","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-cjelozivotno-ucenje","tag-informalno-ucenje","tag-nastavnik","tag-refleksivno-ucenje","tag-samoupravljano-ucenje"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article\/4492","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article"}],"about":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/article"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2806"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4492"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4492"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}