{"id":4293,"date":"2016-02-10T13:12:00","date_gmt":"2016-02-10T12:12:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/?post_type=article&#038;p=4293"},"modified":"2026-06-20T13:15:35","modified_gmt":"2026-06-20T12:15:35","slug":"participacija-djece-u-skoli","status":"publish","type":"article","link":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/article\/participacija-djece-u-skoli\/","title":{"rendered":"Participacija djece u \u0161koli"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Suvremeni pristupi i paradigme odgoja i obrazovanja, posebno u tzv. postkonvencijsko vrijeme, poimaju dijete kao aktivno bi\u0107e koje mo\u017ee i treba sudjelovati u vlastitom odgoju i obrazovanju te preuzeti odgovornost za svoje pona\u0161anje (Koller-Trbovi\u0107 i \u017di\u017eak, 2005, Pe\u0107nik, 2008, Markovinovi\u0107, 2010, Ku\u0161evi\u0107, 2010). Iako je ideja participacije djece i uzimanja u obzir njihove perspektive relativno dobro zastupljena kroz stru\u010dne i znanstvene radove i rasprave, primje\u0107uje se raskorak izme\u0111u ideje o participaciji i njezine stvarne primjene u praksi, pri \u010demu se govori o \u201eplimi\u201c retorike o participaciji i \u201eoseci\u201c prakti\u010dne primjene i utjecaja na pobolj\u0161anje intervencija za djecu (Badham, 2004, prema Bessell, 2011). Istra\u017eivanje mi\u0161ljenja i stavova djece i mladih u Hrvatskoj pokazalo je kako je glavni problem u vezi s pravima sudjelovanja djece, nepostojanje zadovoljavaju\u0107ih institucionalnih mehanizama namijenjenih uklju\u010divanju djece u odlu\u010divanje (Miharija i Kurid\u017ea, 2011). Stoga je cilj ovoga rada prikazati analizu stanja participacije djece u \u0161koli i to kroz prikaz relevantnih zakona i politika, istra\u017eivanja te primjera dobre prakse. Pregled recentne literature pokazuje nedostatak sustavnih pokazatelja o dje\u010djoj participaciji u \u0161koli u svim segmentima, od teorijskih modela i istra\u017eivanja do primjera dobre prakse. Nedostatak podataka ukazuje na potrebu za daljnjim promicanjem dje\u010dje participacije u \u0161koli kroz znanstvene i stru\u010dne radove, participativne istra\u017eiva\u010dke projekte te interaktivne prikaze modela dje\u010dje participacije.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Suvremeni pristupi i paradigme odgoja i obrazovanja, posebno u tzv. postkonvencijsko vrijeme, poimaju dijete kao aktivno bi\u0107e koje mo\u017ee i treba sudjelovati u vlastitom odgoju i obrazovanju te preuzeti odgovornost za svoje pona\u0161anje (Koller-Trbovi\u0107 i \u017di\u017eak, 2005, Pe\u0107nik, 2008, Markovinovi\u0107, 2010, Ku\u0161evi\u0107, 2010). Iako je ideja participacije djece i uzimanja u obzir njihove perspektive relativno &#8230;<\/p>\n","protected":false},"featured_media":2806,"menu_order":0,"template":"","tags":[3634,4066,4067,4068,3241],"class_list":["post-4293","article","type-article","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-djeca","tag-dobra-praksa","tag-normativna-uredenja","tag-participacija","tag-skola"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article\/4293","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article"}],"about":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/article"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2806"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4293"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4293"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}