{"id":4262,"date":"2016-02-10T12:50:00","date_gmt":"2016-02-10T11:50:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/?post_type=article&#038;p=4262"},"modified":"2026-06-20T12:52:51","modified_gmt":"2026-06-20T11:52:51","slug":"strategije-aktivnog-ucenja-u-nastavi-prirode-i-drustva","status":"publish","type":"article","link":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/article\/strategije-aktivnog-ucenja-u-nastavi-prirode-i-drustva\/","title":{"rendered":"Strategije aktivnog u\u010denja u nastavi prirode i dru\u0161tva"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">U ovom radu analiziraju se temeljna obilje\u017eja aktivnog u\u010denja i njegove prednosti pri razvoju u\u010deni\u010dkih kompetencija u odnosu na pasivno u\u010denje i direktno pou\u010davanje. Kako bi se ispitala njegova zastupljenost u nastavi prirode i dru\u0161tva, provedeno je istra\u017eivanje \u010diji je cilj bio ispitati u\u010destalost primjene aktivnih oblika u\u010denja, odnosno utvrditi naj\u010de\u0161\u0107e i najrje\u0111e primjenjivane strategije u\u010denja u nastavi prirode i dru\u0161tva. Istra\u017eivanje je provedeno na uzorku 118 u\u010ditelja razredne nastave Grada Zagreba i Zagreba\u010dke \u017eupanije. Rezultati su pokazali da su strategije aktivnog u\u010denja u nastavi prirode i dru\u0161tva samo djelomi\u010dno zastupljene te da su osobito rijetki aktivni oblici u\u010denja uz primjenu suvremene informacijsko komunikacijske tehnologije. Dobiveni rezultati upu\u0107uju na zaklju\u010dak da je zastupljenost direktnog pou\u010davanja u odnosu na aktivne oblike u\u010denja jo\u0161 uvijek dominantna. Stoga je potrebno poraditi na promicanju primjene strategija aktivnog u\u010denja u nastavi prirode i dru\u0161tva, osobito njenih temeljnih oblika, poput istra\u017eiva\u010dki usmjerene nastave.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>U ovom radu analiziraju se temeljna obilje\u017eja aktivnog u\u010denja i njegove prednosti pri razvoju u\u010deni\u010dkih kompetencija u odnosu na pasivno u\u010denje i direktno pou\u010davanje. Kako bi se ispitala njegova zastupljenost u nastavi prirode i dru\u0161tva, provedeno je istra\u017eivanje \u010diji je cilj bio ispitati u\u010destalost primjene aktivnih oblika u\u010denja, odnosno utvrditi naj\u010de\u0161\u0107e i najrje\u0111e primjenjivane strategije &#8230;<\/p>\n","protected":false},"featured_media":2806,"menu_order":0,"template":"","tags":[4027,4026,4028,4029],"class_list":["post-4262","article","type-article","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-nastava-usmjerena-na-ucenika","tag-odgovornost-za-ucenje","tag-ucestalost-primjene","tag-ucinkovitost"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article\/4262","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article"}],"about":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/article"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2806"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4262"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4262"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}