{"id":4204,"date":"2016-05-11T12:06:00","date_gmt":"2016-05-11T11:06:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/?post_type=article&#038;p=4204"},"modified":"2026-07-02T13:55:18","modified_gmt":"2026-07-02T12:55:18","slug":"hibridno-poucavanje-nastavnih-sadrzaja-informatike-u-osnovnoj-skoli","status":"publish","type":"article","link":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/article\/hibridno-poucavanje-nastavnih-sadrzaja-informatike-u-osnovnoj-skoli\/","title":{"rendered":"Hibridno pou\u010davanje nastavnih sadr\u017eaja informatike u osnovnoj \u0161koli"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nastava informatike u 21. stolje\u0107u ne temelji se vi\u0161e na upotrebi plo\u010de i krede, nego zahtijeva mnogo vi\u0161e inovacija i upotrebe tehnologije. Drugim rije\u010dima, neophodan je interaktivni pristup nastavnika koji u\u010denika \u010dini aktivnim, a ne pasivnim slu\u0161ateljem nastave. Rad predstavlja osvrt na trogodi\u0161nje istra\u017eivanje i dobivene rezultate nastave u kojoj se primjenjivao hibridni model pou\u010davanja.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ideja za istra\u017eivanje je nastala nakon osobnog iskustva u nastavi u tri osnovne \u0161kole na podru\u010dju op\u0107ine Kiseljak (\u201eBrestovsko\u201c, \u201eKiseljak\u201c i \u201eGromiljak\u201c), gdje se u svakoj primjenjivao drugi pristup i razli\u010dite metode nastave. Eksperimenti me\u0111u u\u010denicima su provedeni u Osnovnoj \u0161koli \u201eKiseljak\u201c gdje je prva implementacija bila u \u0161kolskoj 2011.\/2012., druga 2012.\/2013. i tre\u0107a u 2013.\/2014. godini. U istra\u017eivanju su sudjelovali u\u010denici sedmog i osmog razreda osmogodi\u0161njeg \u0161kolovanja koji su pristupali nastavnim sadr\u017eajima za \u0161esti, sedmi i osmi razred. Nastavne sadr\u017eaje oblikovali su studenti diplomskog studija Informatike, fakulteta Prirodoslovno \u2013 matemati\u010dkih i odgojnih znanosti u na Sveu\u010dili\u0161tu u Mostaru i Splitu. Sadr\u017eaji su oblikovani na kolegijima Projektiranje sustava e-u\u010denja, Sustavi e-u\u010denja i Vrednovanje sustava e-u\u010denja. U\u010denici su pou\u010davani sustavom Moodle na kojem su nastavni sadr\u017eaji oblikovani ADDIE modelom za oblikovanje nastavnih sadr\u017eaja.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nastava informatike u 21. stolje\u0107u ne temelji se vi\u0161e na upotrebi plo\u010de i krede, nego zahtijeva mnogo vi\u0161e inovacija i upotrebe tehnologije. Drugim rije\u010dima, neophodan je interaktivni pristup nastavnika koji u\u010denika \u010dini aktivnim, a ne pasivnim slu\u0161ateljem nastave. Rad predstavlja osvrt na trogodi\u0161nje istra\u017eivanje i dobivene rezultate nastave u kojoj se primjenjivao hibridni model pou\u010davanja. &#8230;<\/p>\n","protected":false},"featured_media":2806,"menu_order":0,"template":"","tags":[3966,1671,3967,1673,3968],"class_list":["post-4204","article","type-article","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-addie-model","tag-e-ucenje","tag-hibridna-nastava","tag-moodle","tag-sustavi-e-ucenja"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article\/4204","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article"}],"about":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/article"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2806"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4204"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4204"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}