{"id":4172,"date":"2016-05-11T11:29:00","date_gmt":"2016-05-11T10:29:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/?post_type=article&#038;p=4172"},"modified":"2026-07-02T13:52:49","modified_gmt":"2026-07-02T12:52:49","slug":"utjecaj-kombinirane-nastave-na-usvajanje-znanja-iz-geometrije","status":"publish","type":"article","link":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/article\/utjecaj-kombinirane-nastave-na-usvajanje-znanja-iz-geometrije\/","title":{"rendered":"Utjecaj kombinirane nastave na usvajanje znanja iz geometrije"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cilj je ovog istra\u017eivanja utvrditi i objasniti utjecaj kombiniranog modela nastave na usvajanje znanja iz geometrije u \u010detvrtom razredu osnovne \u0161kole. Kombinirani se model sastojao od podjednakog udjela dva modela nastave. Jedan je dio \u010dinio integriranu nastavu matematike i tjelesne i zdravstvene kulture, dok se drugi dio sastojao od tradicionalnog modela pou\u010davanja matematike. Uzorak varijabli sastojao se od dva seta testova iz geometrije. Test inicijalnog mjerenja, koje je odr\u017eano prije po\u010detka eksperimenta, imao je svrhu ustanoviti usvojeno geometrijsko znanje iz prethodnog obrazovnog perioda. Finalno mjerenje odr\u017eano je nakon zavr\u0161etka eksperimenta. Test finalnog znanja sastojao se od ispitnih pitanja iz nastavne teme: pravokutnik, kvadrat i njihovi opsezi. U istra\u017eivanju su sudjelovale eksperimentalna (n=22) i kontrolna (n=18) grupa ispitanika. Znanja iz navedene nastavne teme kontrolna grupa ispitanika usvajala je prema smjernicama iz kurikuluma. Eksperimentalna grupa ispitanika usvajala je geometrijska znanja iz nastavne teme pravokutnik, kvadrat i njihovi opsezi kombiniranim modelom nastave. Rezultati dobiveni t-testom ukazuju na statisti\u010dki zna\u010dajno ve\u0107u efikasnost kombinirane nastave.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cilj je ovog istra\u017eivanja utvrditi i objasniti utjecaj kombiniranog modela nastave na usvajanje znanja iz geometrije u \u010detvrtom razredu osnovne \u0161kole. Kombinirani se model sastojao od podjednakog udjela dva modela nastave. Jedan je dio \u010dinio integriranu nastavu matematike i tjelesne i zdravstvene kulture, dok se drugi dio sastojao od tradicionalnog modela pou\u010davanja matematike. Uzorak varijabli &#8230;<\/p>\n","protected":false},"featured_media":2806,"menu_order":0,"template":"","tags":[3943,3944,3942,3945,3333],"class_list":["post-4172","article","type-article","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-integrirana-nastava","tag-kvadrat","tag-matematika","tag-pravokutnik","tag-tjelesna-i-zdravstvena-kultura"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article\/4172","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article"}],"about":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/article"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2806"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4172"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4172"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}