{"id":3936,"date":"2016-12-16T11:30:00","date_gmt":"2016-12-16T10:30:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/?post_type=article&#038;p=3936"},"modified":"2026-06-19T11:35:57","modified_gmt":"2026-06-19T10:35:57","slug":"zajednicko-ucenje-djece-i-odgojitelja-u-projektu-vrtica","status":"publish","type":"article","link":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/article\/zajednicko-ucenje-djece-i-odgojitelja-u-projektu-vrtica\/","title":{"rendered":"Zajedni\u010dko u\u010denje djece i odgojitelja u projektu vrti\u0107a"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">U post modernom vremenu u polju edukacije nije vi\u0161e mogu\u0107e tra\u017eiti univerzalne istine, koje bi va\u017eile za sva vremena i krajeve. Baza za na\u0161e odlu\u010divanje u edukaciji je pitanje, kako mi \u2013 odrasli \u2013 vidimo \u2018dijete\u2019 i \u2018djetinjstvo\u2019, \u0161to je poznato pod nazivom subjektivne ili implicitne teorije odgojitelja. U \u010dlanku po\u010det \u0107u sa podobom djeteta kao nemo\u0107ne osobe za koju treba brinuti i kao \u2018prazne posude\u2019 u koju sipamo znanje. Alternativa ovoj percepciji je kompetentno dijete kojega najvi\u0161e in dosljedno podudare u Reggio Emilia pristupu. Odgojitelji u Reggio Emilia vrti\u0107ima pored drugog uklju\u010duju participaciju djece u svoj pedago\u0161ki rad i vjeruju da u odgojnom procesu u\u010de svi: ne samo djeca nego i odrasli. U istra\u017eiva\u010dkom i obrazovnom projektu na ovu temu, koje smo vodili na Odjeljenju za pred\u0161kolski odgoj na ljubljanskom Pedago\u0161kom fakultetu od 2009 do 2013. godine sudjelovalo je vi\u0161e od 200 pred\u0161kolskih radnika. Pomo\u0107u izlaganja i radionica stimulirali smo ih, da principe Reggio Emilia pristupa unose u rad sa djecom u svojima vrti\u0107ima. Ovdje \u0107u ilustrirati i analizirati ideju kompetentnog djeteta i participacije djece u vrti\u0107u preko jednog od tih projekta: kako su djeca i odgojitelji Vrti\u0107a Globoko zajedno i uz pomo\u0107 re\u017eisera, \u0161kolske djece i domara izradili crtani film. Nadam se, da \u0107e prikaz ovog prakti\u010dnog edukacijskog rada slu\u017eiti pred\u0161kolskim radnicima kao izazov i motivacija, da podr\u017eavaju participaciju djece i zajedni\u010dko u\u010denje djece i odraslih u vrti\u0107u.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>U post modernom vremenu u polju edukacije nije vi\u0161e mogu\u0107e tra\u017eiti univerzalne istine, koje bi va\u017eile za sva vremena i krajeve. Baza za na\u0161e odlu\u010divanje u edukaciji je pitanje, kako mi \u2013 odrasli \u2013 vidimo \u2018dijete\u2019 i \u2018djetinjstvo\u2019, \u0161to je poznato pod nazivom subjektivne ili implicitne teorije odgojitelja. U \u010dlanku po\u010det \u0107u sa podobom djeteta &#8230;<\/p>\n","protected":false},"featured_media":2806,"menu_order":0,"template":"","tags":[3727,2926,3728,3726,3729],"class_list":["post-3936","article","type-article","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-kompetentno-dijete","tag-participacija-djece","tag-reggio-emilia-pristup","tag-subjektivne-teorije-odgojitelja","tag-zajednicko-ucenje"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article\/3936","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article"}],"about":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/article"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2806"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3936"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3936"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}