{"id":3755,"date":"2017-09-21T19:10:00","date_gmt":"2017-09-21T18:10:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/?post_type=article&#038;p=3755"},"modified":"2026-06-18T19:12:25","modified_gmt":"2026-06-18T18:12:25","slug":"doprinos-ucenickoga-temperamenta-i-interpersonalnoga-ponasanja-nastavnika-u-objasnjenju-samopostovanja-i-skolskoga-uspjeha-ucenika","status":"publish","type":"article","link":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/article\/doprinos-ucenickoga-temperamenta-i-interpersonalnoga-ponasanja-nastavnika-u-objasnjenju-samopostovanja-i-skolskoga-uspjeha-ucenika\/","title":{"rendered":"Doprinos u\u010deni\u010dkoga temperamenta i interpersonalnoga pona\u0161anja nastavnika u obja\u0161njenju samopo\u0161tovanja i \u0161kolskoga uspjeha u\u010denika"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cilj je istra\u017eivanja bio ispitati doprinos temperamenta u\u010denika i interpersonalnoga pona\u0161anja nastavnika u obja\u0161njenju samopo\u0161tovanja i \u0161kolskoga uspjeha u\u010denika. U istra\u017eivanju je sudjelovalo 189 u\u010denika 7. i 8. razreda osnovne \u0161kole, prosje\u010dne dobi trinaest i pol godina. Rezultati pokazuju da su temperament i nastavni\u010dka interpersonalna pona\u0161anja povezani sa samopo\u0161tovanjem i \u0161kolskim uspjehom. Samostalni doprinos temperamenta u\u010denika u obja\u0161njenju samopo\u0161tovanja (36%) i \u0161kolskoga uspjeha (20%) ve\u0107i je nego doprinos pona\u0161anja nastavnika (5% i 8%), \u0161to zna\u010di da su dimenzije temperamenta kao karakteristike u\u010denika sna\u017eniji prediktori samopo\u0161tovanja i \u0161kolskoga uspjeha. Rezultati su pokazali da u\u010denici s vi\u0161om razinom samokontrole imaju vi\u0161e samopo\u0161tovanje, bolji op\u0107i \u0161kolski uspjeh i interakciju s nastavnikom procjenjuju pozitivnije. U skladu s o\u010dekivanjima, razli\u010dita pona\u0161anja nastavnika prediktori su samopo\u0161tovanja i \u0161kolskoga uspjeha u u\u010denika razli\u010dite razine samokontrole. Rezultati ukazuju na va\u017enu ulogu u\u010deni\u010dkoga temperamenta, ali i nastavni\u010dkih interpersonalnih pona\u0161anja u obja\u0161njenju samopo\u0161tovanja i \u0161kolskoga uspjeha u\u010denika.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cilj je istra\u017eivanja bio ispitati doprinos temperamenta u\u010denika i interpersonalnoga pona\u0161anja nastavnika u obja\u0161njenju samopo\u0161tovanja i \u0161kolskoga uspjeha u\u010denika. U istra\u017eivanju je sudjelovalo 189 u\u010denika 7. i 8. razreda osnovne \u0161kole, prosje\u010dne dobi trinaest i pol godina. Rezultati pokazuju da su temperament i nastavni\u010dka interpersonalna pona\u0161anja povezani sa samopo\u0161tovanjem i \u0161kolskim uspjehom. Samostalni doprinos temperamenta &#8230;<\/p>\n","protected":false},"featured_media":2806,"menu_order":0,"template":"","tags":[3562,3563,1759,3201],"class_list":["post-3755","article","type-article","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-interpersonalna-ponasanja-nastavnika","tag-samopostovanje","tag-skolski-uspjeh","tag-temperament"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article\/3755","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article"}],"about":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/article"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2806"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3755"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3755"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}