{"id":3702,"date":"2019-06-30T13:53:00","date_gmt":"2019-06-30T12:53:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/?post_type=article&#038;p=3702"},"modified":"2026-07-01T12:54:31","modified_gmt":"2026-07-01T11:54:31","slug":"evaluacija-kao-pedagoski-fenomen","status":"publish","type":"article","link":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/article\/evaluacija-kao-pedagoski-fenomen\/","title":{"rendered":"Evaluacija kao pedago\u0161ki fenomen"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Evaluacija je rezultat kontinuiranog, rekurzivnog i divergentnog razvojnoga procesa svih dionika odgojno-obrazovnog sustava koji uklju\u010duju brojne interakcijske utjecaje. Kroz povijest, evaluacija je reflektirala ono \u0161to su u\u010ditelji vjerovali da je obrazovanje tog vremena. U stru\u010dnoj i znanstvenoj literaturi mogu se prona\u0107i brojne definicije evaluacije te je te\u0161ko iznjedriti jedinstveno odre\u0111enje tog pojma koje bi vrijedilo u razli\u010ditim dru\u0161tvenim i znanstvenim krugovima. Ipak, u radu \u0107emo evaluaciju definirati kao procjenu odre\u0111enih odgojno-obrazovnih aktivnosti i rezultata te u\u010dinkovitosti intervencija kao i odgovara na pitanje jesu li ti ciljevi i u kojoj mjeri dostignuti. Dalje, bavit \u0107emo se evaluacijom odgojnoobrazovnog sustava i dionicima u evaluaciji te \u0107emo dati pregled evaluacijskih modela koji odre\u0111uju razlike u evaluacijskim procesima. Budu\u0107i da odgoj i obrazovanje predstavljaju istovremeno proces i rezultat toga procesa, postavlja se pitanje treba li evaluacija biti predodre\u0111ena ciljevima ili biti otvorena i za neo\u010dekivane rezultate i ishode.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Evaluacija je rezultat kontinuiranog, rekurzivnog i divergentnog razvojnoga procesa svih dionika odgojno-obrazovnog sustava koji uklju\u010duju brojne interakcijske utjecaje. Kroz povijest, evaluacija je reflektirala ono \u0161to su u\u010ditelji vjerovali da je obrazovanje tog vremena. U stru\u010dnoj i znanstvenoj literaturi mogu se prona\u0107i brojne definicije evaluacije te je te\u0161ko iznjedriti jedinstveno odre\u0111enje tog pojma koje bi vrijedilo &#8230;<\/p>\n","protected":false},"featured_media":2806,"menu_order":0,"template":"","tags":[3507,2917,3508,3509,1794],"class_list":["post-3702","article","type-article","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-dionici","tag-nastavni-proces","tag-odgoj-i-obrazovanje","tag-pedagoski-fenomen","tag-vrednovanje"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article\/3702","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article"}],"about":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/article"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2806"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3702"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3702"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}