{"id":3497,"date":"2018-12-21T08:06:00","date_gmt":"2018-12-21T07:06:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/?post_type=article&#038;p=3497"},"modified":"2026-07-02T13:15:14","modified_gmt":"2026-07-02T12:15:14","slug":"samoprocjene-znanja-ucitelja-o-ucenicima-s-deficitom-pozornosti-hiperaktivnim-poremecajem-s-obzirom-na-godine-radnoga-iskustva","status":"publish","type":"article","link":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/article\/samoprocjene-znanja-ucitelja-o-ucenicima-s-deficitom-pozornosti-hiperaktivnim-poremecajem-s-obzirom-na-godine-radnoga-iskustva\/","title":{"rendered":"Samoprocjene znanja u\u010ditelja o u\u010denicima s deficitom pozornosti \/ hiperaktivnim poreme\u0107ajem s obzirom na godine radnoga iskustva"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Osnovna obilje\u017eja deficita pozornosti \/ hiperaktivnog poreme\u0107aja u pravilu su prepreka dobroj prilagodbi, zahtjevima i o\u010dekivanjima vezanim uz u\u010denje, ali i pona\u0161anje u\u010denika. Cilj je ovog istra\u017eivanja ste\u0107i uvid u procjene vlastitih znanja u\u010ditelja (N=212) o u\u010denicima s deficitom pozornosti \/ hiperaktivnim poreme\u0107ajem te utvrditi specifi\u010dne razlike u samoprocjenama s obzirom na godine radnoga iskustva (sa svrhom uvida u znanja u\u010ditelja i prepoznavanja nedostataka). U istra\u017eivanju je kori\u0161ten instrument izra\u0111en za potrebe ovoga istra\u017eivanja, a prethodno je provedeno pilot-istra\u017eivanje na manjem uzorku ispitanika. Validacija je instrumenta izvr\u0161ena faktorskom analizom. U obradi podataka, uz izra\u010dunavanje osnovnih statisti\u010dkih vrijednosti, kori\u0161tene su diskriminacijska analiza i univarijatna analiza varijance. Rezultati pokazuju, uzimaju\u0107i u obzir latentne i manifestne dimenzije razlika, da u\u010ditelji s manje od dvadeset godina radnog iskustva u ve\u0107oj mjeri to\u010dno procjenjuju pojedine pojmove i znanja o u\u010denicima s deficitom pozornosti \/ hiperaktivnim poreme\u0107ajem. Navedeno upu\u0107uje na potrebu kontinuiranoga cjelo\u017eivotnog usavr\u0161avanja u\u010ditelja u redovnim \u0161kolama kada je rije\u010d o u\u010denicima s deficitom pozornosti \/ hiperaktivnim poreme\u0107ajem.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Osnovna obilje\u017eja deficita pozornosti \/ hiperaktivnog poreme\u0107aja u pravilu su prepreka dobroj prilagodbi, zahtjevima i o\u010dekivanjima vezanim uz u\u010denje, ali i pona\u0161anje u\u010denika. Cilj je ovog istra\u017eivanja ste\u0107i uvid u procjene vlastitih znanja u\u010ditelja (N=212) o u\u010denicima s deficitom pozornosti \/ hiperaktivnim poreme\u0107ajem te utvrditi specifi\u010dne razlike u samoprocjenama s obzirom na godine radnoga iskustva &#8230;<\/p>\n","protected":false},"featured_media":2806,"menu_order":0,"template":"","tags":[474,3339,3340,518],"class_list":["post-3497","article","type-article","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-cjelozivotno-obrazovanje","tag-deficit-pozornosti-hiperaktivni-poremecaj-adhd","tag-ucenici-s-razvojnim-teskocama","tag-ucitelji"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article\/3497","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article"}],"about":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/article"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2806"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3497"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3497"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}