{"id":3287,"date":"2020-12-29T13:01:00","date_gmt":"2020-12-29T12:01:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/?post_type=article&#038;p=3287"},"modified":"2026-07-02T12:57:23","modified_gmt":"2026-07-02T11:57:23","slug":"socijalna-kreativnost-ucenika-razredne-nastave-i-obrasci-ponasanja-u-sukobima-u-skoli","status":"publish","type":"article","link":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/article\/socijalna-kreativnost-ucenika-razredne-nastave-i-obrasci-ponasanja-u-sukobima-u-skoli\/","title":{"rendered":"Socijalna kreativnost u\u010denika razredne nastave i obrasci pona\u0161anja u sukobima u \u0161koli"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Prema teoriji rje\u0161avanja sukoba, u \u0161koli, kao odgojno-obrazovnoj instituciji, mogu\u0107i su sustavni utjecaji na konstruktivna socijalna pona\u0161anja i kvalitetne izbore. Cilj rada bio je utvrditi povezanost izme\u0111u kreativnog potencijala u\u010denika razredne nastave i njihovih obrazaca pona\u0161anja u sukobima u \u0161koli. U\u010denici razredne nastave (N=73; 55.1% djevoj\u010dica) sudjelovali su u istra\u017eivanju rje\u0161avanjem testa potencijalne socijalne kreativnosti EPoC-SOC. Tri obrasca u\u010deni\u010dkih pona\u0161anja (pobje\u0111ivanje, izbjegavanje i suradnja) procjenjivale su njihove u\u010diteljice i u\u010ditelji (N=16; 38-60 godina; 96% \u017eene). Nestandardizirani rezultati kori\u0161teni su za procjenu divergentno-eksplorativnog mi\u0161ljenja kao i konvergentno integrativnog mi\u0161ljenja u zadacima s dijadnim socijalnim odnosima i u grupnim zadacima. Korelacijskom analizom utvr\u0111ena je samo statisti\u010dki zna\u010dajna negativna povezanost obrasca izbjegavanja s postignu\u0107em na zadacima konvergentno-integrativne socijalne kreativnosti. Dobiveni rezultati sugeriraju potrebu za daljnjim istra\u017eivanjima povezanosti u\u010denikove socijalne kompetentnosti i pona\u0161anja u sukobima.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Prema teoriji rje\u0161avanja sukoba, u \u0161koli, kao odgojno-obrazovnoj instituciji, mogu\u0107i su sustavni utjecaji na konstruktivna socijalna pona\u0161anja i kvalitetne izbore. Cilj rada bio je utvrditi povezanost izme\u0111u kreativnog potencijala u\u010denika razredne nastave i njihovih obrazaca pona\u0161anja u sukobima u \u0161koli. U\u010denici razredne nastave (N=73; 55.1% djevoj\u010dica) sudjelovali su u istra\u017eivanju rje\u0161avanjem testa potencijalne socijalne kreativnosti &#8230;<\/p>\n","protected":false},"featured_media":2806,"menu_order":0,"template":"","tags":[3192,3193,1681,3194],"class_list":["post-3287","article","type-article","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-epoc","tag-obrasci-ponasanja-u-konfliktnim-situacijama","tag-razredna-nastava","tag-socijalna-kreativnost"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article\/3287","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article"}],"about":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/article"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2806"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3287"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3287"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}