{"id":3110,"date":"2022-06-02T23:36:00","date_gmt":"2022-06-02T22:36:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/?post_type=article&#038;p=3110"},"modified":"2026-06-16T23:38:25","modified_gmt":"2026-06-16T22:38:25","slug":"adultizirano-dijete-rane-i-predskolske-dobi-u-suvremenom-konceptu-odgoja-i-obrazovanja","status":"publish","type":"article","link":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/article\/adultizirano-dijete-rane-i-predskolske-dobi-u-suvremenom-konceptu-odgoja-i-obrazovanja\/","title":{"rendered":"Adultizirano dijete rane i pred\u0161kolske dobi u suvremenom konceptu odgoja i obrazovanja"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">U radu se tematizira slika suvremenog djeteta rane i pred\u0161kolske dobi u kontekstu aktualne pedago\u0161ke paradigme. Suvremeno dru\u0161tvo, zainteresirano da znanjem unaprijedi svoj gospodarski sustav, upu\u0107uje specifi\u010dan interes odgoju i obrazovanju pojedinaca. Suvremeni pedago\u0161ki koncept dru\u0161tva znanja zasniva se na teoriji u\u010denja \u2013 konstruktivizmu. U skladu s time, dijete je dominantno shva\u0107eno kao ono koje u\u010di uspostavljaju\u0107i pritom partnerske odnose s odraslima. Djetetu se upu\u0107uje specifi\u010dna odgovornost za vlastitu razvojnu dobrobit, ono se adultizira. Suvremen pristup djetetu, koji se zasniva na sociolo\u0161kom konceptu njegovih prava, zanemaruje stajali\u0161ta psiholo\u0161kog diskursa kojim se razmatraju njegove razvojne potrebe, \u0161to se posljedi\u010dno reflektira na karakter suvremenog odgojnog odnosa i dovodi do krize odgoja. Ovim se radom razmatra specifi\u010dan utjecaj suvremenih pedago\u0161kih polazi\u0161ta, poput primjerice onog o ravnopravnom partnerstvu djeteta i odgojitelja, djetetu kao autonomnom subjektu ili prostoru kao tre\u0107em odgojitelju, na pojedine aspekte razvoja adultizirano shva\u0107enog djeteta rane i pred\u0161kolske dobi. Upu\u0107uje se na va\u017enost pojmovnog redefiniranja, umjesto odbacivanja, koncepta odgoja kao sredi\u0161njeg predmeta pedagogijske znanosti.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>U radu se tematizira slika suvremenog djeteta rane i pred\u0161kolske dobi u kontekstu aktualne pedago\u0161ke paradigme. Suvremeno dru\u0161tvo, zainteresirano da znanjem unaprijedi svoj gospodarski sustav, upu\u0107uje specifi\u010dan interes odgoju i obrazovanju pojedinaca. Suvremeni pedago\u0161ki koncept dru\u0161tva znanja zasniva se na teoriji u\u010denja \u2013 konstruktivizmu. U skladu s time, dijete je dominantno shva\u0107eno kao ono koje &#8230;<\/p>\n","protected":false},"featured_media":2806,"menu_order":0,"template":"","tags":[3071,3072,3073],"class_list":["post-3110","article","type-article","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-adultizirano-dijete","tag-rani-i-predskolski-odgoj-i-obrazovanje","tag-suvremena-pedagoska-paradigma"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article\/3110","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article"}],"about":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/article"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2806"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3110"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3110"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}