Podu\u010davanje govornih vje\u0161tina na engleskome jeziku u\u010denika srednjih \u0161kola predstavlja velik izazov za u\u010ditelje engleskoga kao stranoga jezika jer moraju poticati govorne vje\u0161tine u\u010denika koriste\u0107i se nastavnim pomagalima, a jedno od njih jesu predmeti iz svakodnevnoga \u017eivota. Zadatak je ovoga istra\u017eivanja istra\u017eiti percepcije u\u010denika o uporabi navedenih predmeta te uo\u010diti prepreke koje nastaju prilikom njihove uporabe u nastavi engleskog jezika u \u0161koli Sekolah Menengah Pertama Negeri (SMPN) 1 Dlingo. Ispitanici su u ovome istra\u017eivanju 36 u\u010denika koji su tijekom akademske godine 2024.\/2025. pohadali IX. B razred \u0161kole SMNP 1 Dlingo, a me\u0111u kojima je 19 u\u010denica i 17 u\u010denika, \u010dija je dob bila izme\u0111u 15 i 16 godina. Oni su u\u010dili engleski jezik vi\u0161e od pet godina i bili su na ni\u017eoj srednjoj razini znanja jezika u vrijeme prikupljanja podataka. Upotrijebljen je pristup mje\u0161ovite metode prikupljanja kvantitativnih i kvalitativnih podataka. Kori\u0161ten je online upitnik kako bi se odredila percepcija u\u010denika o uporabi predmeta iz svakodnevnoga \u017eivota u nastavi engleskoga jezika. Dobiveni rezultati analizirani su prema 4-stupanjskoj Likertovoj Ijestvici. Pored toga, proveden je polustrukturirani intervju s trojicom u\u010denika kako bi se detektirale prepreke na koje u\u010denici nailaze kada govore engleski jezik koriste\u0107i se predmetima iz svakodnevnoga \u017eivota. Rezultati su analizirani primjenom interaktivnih modela koje predla\u017eu Miles i & Huberman (1994), odnosno prikupljanje podataka, redukcija podataka, prikaz podataka i zaklju\u010dak. Prikupljeni podatci otkrivaju da je ve\u0107ina ispitanika imala pozitivno mi\u0161ljenje o upotrebi predmeta iz svakodnevnoga \u017eivota u pobolj\u0161anju govornih vje\u0161tina u\u010denika. Osim toga, rezultati polustrukturiranih intervjua s ispitanicima uputili su na prepreke povezane s unutarnjim i vanjskim \u010dimbenicima.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Podu\u010davanje govornih vje\u0161tina na engleskome jeziku u\u010denika srednjih \u0161kola predstavlja velik izazov za u\u010ditelje engleskoga kao stranoga jezika jer moraju poticati govorne vje\u0161tine u\u010denika koriste\u0107i se nastavnim pomagalima, a jedno od njih jesu predmeti iz svakodnevnoga \u017eivota. Zadatak je ovoga istra\u017eivanja istra\u017eiti percepcije u\u010denika o uporabi navedenih predmeta te uo\u010diti prepreke koje nastaju prilikom njihove …<\/p>\n","protected":false},"featured_media":87,"menu_order":0,"template":"","tags":[1983,58,4574,60,61],"class_list":["post-227","article","type-article","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-engleski","tag-obstacles","tag-percepcija","tag-realia","tag-speaking-skills"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article\/227","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article"}],"about":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/article"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/87"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=227"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=227"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}