U procesu u\u010denja stranoga jezika motivacija kao jedan od afektivnih \u010dimbenika ima vrlo va\u017enu ulogu. Tijekom procesa u\u010denja motivacija se mijenja. Povezana je s dinami\u010dnim promjenama i razli\u010ditim unutarnjim i vanjskim utjecajima kojima je u\u010denik izlo\u017een, stoga u tom procesu dolazi do \u010destih fluktuacija motivacije (D\u00f6rnyei i Skehan 2005). Motivacija u svojoj pojavnosti bitno utje\u010de na na\u010din i tijek usvajanja stranoga jezika odre\u0111uju\u0107i joj intenzitet, tip, trajanje i u\u010dinkovitost. Ovaj rad je nastavak istra\u017eivanja o motivaciji za u\u010denje francuskoga i talijanskoga jezika koje je provedeno tijekom \u0161kolske godine 2019.\/2020. u srednjoj strukovnoj \u0161koli u Dubrovniku. U radu se prikazuju rezultati istra\u017eivanja provedenoga na uzorku dvije skupine u\u010denika srednje strukovne \u0161kole, jedne koja u\u010di francuski jezik (N = 124) i druge koja u\u010di talijanski jezik (N = 146). Kao mjerni instrument kori\u0161tena je prilago\u0111ena ina\u010dica Upitnika za mjerenje tipa i intenziteta motivacije u\u010denika za u\u010denje stranoga jezika autorice Mihaljevi\u0107 Djigunovi\u0107 (1998). Analiza podataka provedena je metodom deskriptivne i inferencijalne statistike. Cilj istra\u017eivanja bio je ispitati odnos motivacije i varijabla spola, duljine u\u010denja, ocjene, izlo\u017eenosti izvannastavnim sadr\u017eajima, kao i boravka u zemljama francuskoga\/talijanskoga govornog podru\u010dja. Rezultati istra\u017eivanja pokazali su zna\u010dajnu povezanost motivacije i navedenih varijabla u skupini u\u010denika francuskoga jezika, a u skupini u\u010denika koji u\u010de talijanski jezik povezanost ovih varijabla uo\u010dena je samo na odre\u0111enim ljestvicama motivacije. Nekolicina istra\u017eivanja bavi se motivacijom za u\u010denje ovih dvaju stranih jezika u hrvatskome obrazovnom kontekstu. Stoga dobiveni rezultati pridonose spoznajama o motivaciji za u\u010denje francuskoga i talijanskog jezika kao stranih jezika i mogu biti korisni istra\u017eiva\u010dima u podru\u010dju OVIJ-a i nastavnicima stranih jezika.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
U procesu u\u010denja stranoga jezika motivacija kao jedan od afektivnih \u010dimbenika ima vrlo va\u017enu ulogu. Tijekom procesa u\u010denja motivacija se mijenja. Povezana je s dinami\u010dnim promjenama i razli\u010ditim unutarnjim i vanjskim utjecajima kojima je u\u010denik izlo\u017een, stoga u tom procesu dolazi do \u010destih fluktuacija motivacije (D\u00f6rnyei i Skehan 2005). Motivacija u svojoj pojavnosti bitno utje\u010de …<\/p>\n","protected":false},"featured_media":87,"menu_order":0,"template":"","tags":[888,889,891,892,894,895,893],"class_list":["post-1289","article","type-article","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-afektivni-cimbenici","tag-duljina-ucenja","tag-izlozenost-izvannastavnim-sadrzajima","tag-motivacija","tag-ocjena","tag-spol","tag-talijanski-kao-strani-jezik"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article\/1289","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article"}],"about":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/article"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/87"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1289"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1289"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}