Procjena kvalitete rada nastavnika s naglaskom na individualizirane odgojno-obrazovne programe
Specifičnost rada u redovnim odjelima svakako naglašavaju kompetencije nastavnika da odgovore izazovima individualiziranja nastave te da ovisno o planiranoj podršci djetetu osiguraju individualan plan napredovanja u odgojno-obrazovnom procesu. Nerijetko je nastavno osoblje nezadovoljno uslijed previsokih očekivanja prema sebi ili sustavu, a povratne informacije o kvaliteti svoga rada, empirijski zasnovanog, nema. U praksi su prisutni i …
