L’obiettivo del presente lavoro consiste nel fugare alcuni dubbi nell’applicazione dell’analisi fattoriale quali: la differenza tra l’analisi fattoriale e l’analisi delle componenti principali, della scelta della misura adatta e il rapporto tra il campione e il numero delle variabili, la differenza tra le rotazioni ortognali e quelle all’angolo acuto, la scelta del criterio adeguato nell’arresto dell’estrazione dei fattori (il criterio di Guttman Kaiser e lo screen test di Cattel), nonché la scelta della matrice adatta per l’interpretazione dei fattori (la matrice del complesso e la matrice della struttura). Le ambiguità appena elencate nelle ricerche pedagogiche vengono accompagnate dalla rassegna di teorije dei vari autori e al lettore viene data la possibilità di trarre le conclusioni in maniera del tutto autonoma (in base, cioè, ai parametri delle proprie ricerche) in merito alla scelta di determinate interpretazioni o posizioni. La complessità dell’analisi fattoriale accentua i limiti delle posizioni univoche e sottolinea la necessità della scelta di paramentri statistici adeguati.
