Kvaliteta studijskih programa, iskustva studiranja i programi neformalnog obrazovanja usko su povezani s kvalitetom \u017eivota i sveukupnom socijalnom uklju\u010deno\u0161\u0107u. Prelazak iz obrazovnog sustava u svijet rada postaje sve slo\u017eeniji, posebno imaju\u0107i u vidu da formalno obrazovanje \u010desto ne prati dinamiku promjena u dru\u0161tvu i zahtjeve nove ekonomije. Problem istra\u017eivanja odnosi se na uskla\u0111enost izme\u0111u formalnog obrazovanja i potreba tr\u017ei\u0161ta rada, te na efikasnost programa neformalnog obrazovanja u kontekstu ja\u010danja zapo\u0161ljivosti i pobolj\u0161anja kvalitete \u017eivota mladih. Op\u0107a je pretpostavka da integracija formalnog i neformalnog obrazovanja doprinosi boljoj pripremljenosti mladih za tr\u017ei\u0161te rada. Cilj je rada predstaviti efekte aktivnosti realiziranih u svrhu razvoja i unapre\u0111ivanja \u017eivotnih vje\u0161tina i pobolj\u0161anja kvalitete \u017eivota. Metoda analize sadr\u017eaja primijenjena je na izvje\u0161taje o realiziranim aktivnostima Ureda za podr\u0161ku studentima Sveu\u010dili\u0161ta u Sarajevu. Jedinice analize sadr\u017eaja uklju\u010duju opis realiziranih aktivnosti, vrste pru\u017eenih usluga (grupne ili individualne), trajanje programa te specifi\u010dne \u017eivotne vje\u0161tine koje su ciljane u okviru programa. Fokus grupe realizirane su sa studentima sudionicima programa neformalnog obrazovanja koje je organizirao spomenuti Ured za podr\u0161ku studentima. Za cilj su imale prikupljanje kvalitativnih podataka o njihovim iskustvima i percepciji korisnosti realiziranih aktivnosti. Rezultati istra\u017eivanja ukazuju na va\u017enost sinergije izme\u0111u formalnog i neformalnog obrazovanja te doprinos programa neformalnog obrazovanja razvoju klju\u010dnih \u017eivotnih vje\u0161tina kao \u0161to su komunikacijske vje\u0161tine, upravljanje stresom, samopouzdanje, timski rad i rje\u0161avanje problema. Posebno je zna\u010dajno to \u0161to su ove aktivnosti prilago\u0111ene specifi\u010dnim potrebama razli\u010ditih skupina, uklju\u010duju\u0107i i studente s invaliditetom. Tako\u0111er, studenti i studentice isti\u010du va\u017enost prakti\u010dnog pristupa i fleksibilnost u provedbi aktivnosti programa. Istra\u017eivanje je pokazalo da kvalitetno obrazovanje, u svim njegovim oblicima, nije samo pitanje akademskog uspjeha, ve\u0107 i socijalne pravde i odr\u017eivog razvoja, posebno u kontekstu suvremenih dru\u0161tvenih i ekonomskih izazova.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Kvaliteta studijskih programa, iskustva studiranja i programi neformalnog obrazovanja usko su povezani s kvalitetom \u017eivota i sveukupnom socijalnom uklju\u010deno\u0161\u0107u. Prelazak iz obrazovnog sustava u svijet rada postaje sve slo\u017eeniji, posebno imaju\u0107i u vidu da formalno obrazovanje \u010desto ne prati dinamiku promjena u dru\u0161tvu i zahtjeve nove ekonomije. Problem istra\u017eivanja odnosi se na uskla\u0111enost izme\u0111u formalnog …<\/p>\n","protected":false},"featured_media":595,"menu_order":0,"template":"","class_list":["post-640","chapter","type-chapter","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/chapter\/640","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/chapter"}],"about":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/595"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=640"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Klju\u010dne rije\u010di: <\/strong>iskustvo studiranja; neformalno obrazovanje; student; \u017eivotne vje\u0161tine.<\/p>\n\n\n\n