U podru\u010dju obrazovnih politika i prikazu dinami\u010dnosti procesa dono\u0161enja reformi zna\u010dajnu ulogu ima aspekt vanjskog vrednovanja u kontekstu pokretanja i provedbe obrazovnih reformi. Teorijski prikaz osnovnih pokreta\u010da obrazovnih promjena ukazuje na promjene u procesu dono\u0161enja nacionalnih reformi, jedinstvenih za pojedini obrazovni sustav, uz uvid u ujedna\u010denost nacionalnih reformi sa svjetskim reformama koje te\u017ee standardizaciji i tr\u017ei\u0161noj orijentiranosti obrazovanja. Navedeni procesi potpomognuti su poticanjem vanjskog vrednovanja koje provode svjetske organizacije i obrazovne agencije. Poseban zna\u010daj u provedbi obrazovnih reformi ima OECD-ovo PISA istra\u017eivanje koje je tijekom godina provedbe postalo prepoznatljiv parametar za procjenu kvalitete obrazovnih sustava. Podatke o postignu\u0107ima, komparacije sustava i prijedloge za napredak koji se vezuju uz PISA istra\u017eivanja mogu\u0107e je koristiti radi izmjene nacionalnih obrazovnih sustava. Radi ispitivanja me\u0111uodnosa obrazovne reforme i vanjskog vrednovanja, obrazovni sustav \u0160vedske izabran je kao reprezentativni primjer sustava \u010dija obrazovna politika procjenu i izmjenu unutar obrazovanja donosi prema rezultatima vanjskog vrednovanja ve\u0107 dugi niz godina. Rad se temelji na analizi primarne i sekundarne literature o rezultatima \u0160vedske na PISA istra\u017eivanju. Provedeno je sustavno pretra\u017eivanje baze podataka OECD-a s ciljem uvida u primarne podatke o postignu\u0107ima u\u010denika u \u0160vedskoj. Pretra\u017eivanjem baze podataka znanstvenih publikacija dobiven je uvid u ranije provedene znanstvene analize o rezultatima \u0160vedske na PISA istra\u017eivanju. U posebnom je fokusu prikaz reformskih poteza pokrenutih uslijed pada na istra\u017eivanju PISA 2012., i prikaz utjecaja dono\u0161enja reformi i izmjena u obrazovnoj politici temeljen na instrumentalnoj upotrebi podataka vanjskog vrednovanja.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
U podru\u010dju obrazovnih politika i prikazu dinami\u010dnosti procesa dono\u0161enja reformi zna\u010dajnu ulogu ima aspekt vanjskog vrednovanja u kontekstu pokretanja i provedbe obrazovnih reformi. Teorijski prikaz osnovnih pokreta\u010da obrazovnih promjena ukazuje na promjene u procesu dono\u0161enja nacionalnih reformi, jedinstvenih za pojedini obrazovni sustav, uz uvid u ujedna\u010denost nacionalnih reformi sa svjetskim reformama koje te\u017ee standardizaciji i …<\/p>\n","protected":false},"featured_media":701,"menu_order":0,"template":"","tags":[454,452,455,453,456],"class_list":["post-709","article","type-article","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-obrazovna-politika","tag-obrazovna-reforma","tag-pisa-istrazivanja","tag-svedska","tag-vanjsko-vrednovanje"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/article\/709","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/article"}],"about":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/article"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/701"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=709"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=709"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}