{"id":3976,"date":"2017-03-17T12:26:00","date_gmt":"2017-03-17T11:26:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/article\/kompetencije-ucitelja-i-polazak-djeteta-u-osnovnu-skolu-u-svjetlu-nove-kurikularne-reforme\/"},"modified":"2026-06-19T12:31:54","modified_gmt":"2026-06-19T11:31:54","slug":"teacher-competencies-and-child-starting-cse-in-the-light-of-a-new-curricular-reform","status":"publish","type":"article","link":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/en\/article\/teacher-competencies-and-child-starting-cse-in-the-light-of-a-new-curricular-reform\/","title":{"rendered":"Teacher competencies and child starting cse in the light of a new curricular reform"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pedagogija po\u010detak formalnog \u0161kolovanja prepoznaje kao zna\u010dajan trenutak djetetova \u017eivota koje je razvojno izrazito bitno, a ujedno i jedno od stresnijih u djetinjstvu. Polasku u osnovnu \u0161kolu mo\u017ee se pristupiti kroz razli\u010dito shva\u0107anje djeteta \u0161to je dovelo do nedostatka konsenzusa i temeljnog razumijevanja procesa polaska. U Republici Hrvatskoj nova kurikularna reforma kao jedan od svojih bitnijih reformskih postupaka uzima sni\u017eavanje dobne granice za polazak djeteta u osnovnu \u0161kolu. U ovom radu prezentirat \u0107e se osnovne teorijske postavke o procesu polaska u osnovnu \u0161kolu te \u0107e se istaknuti uloga visoko\u0161kolskih ustanova u rje\u0161avanju problema i izazova koji stoje pred hrvatskim obrazovnim sustavnom prihva\u0107anjem sni\u017eavanja dobne granice djeteta za polazak u osnovnu \u0161kolu. Analizom sadr\u017eaja u\u010diteljskih studijskih programa u Republici Hrvatskoj ukazalo se na potrebu uskla\u0111ivanja studijskih programa s potrebama budu\u0107ih u\u010ditelja za kvalitetan rad s djecom pred\u0161kolske, odnosno rane \u0161kolske dobi.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pedagogija po\u010detak formalnog \u0161kolovanja prepoznaje kao zna\u010dajan trenutak djetetova \u017eivota koje je razvojno izrazito bitno, a ujedno i jedno od stresnijih u djetinjstvu. Polasku u osnovnu \u0161kolu mo\u017ee se pristupiti kroz razli\u010dito shva\u0107anje djeteta \u0161to je dovelo do nedostatka konsenzusa i temeljnog razumijevanja procesa polaska. U Republici Hrvatskoj nova kurikularna reforma kao jedan od svojih &#8230;<\/p>\n","protected":false},"featured_media":2887,"menu_order":0,"template":"","tags":[3147,3755,3757,3756],"class_list":["post-3976","article","type-article","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-content-analysis","tag-starting-school-age","tag-teacher-education-programs-communication","tag-transition-to-school"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/article\/3976","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/article"}],"about":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/article"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2887"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3976"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ffstopenpress.ffst.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3976"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}