FFST Open Press

Irena Mišurac-Zorica

Filozofski fakultet Sveučilišta u Splitu, Split, Hrvatska
Orcid link
https://orcid.org/0000-0002-7197-1782
Članci
Stupanj razumijevanja Newtonove mehanike kod budućih studenata Školski vjesnik No. 1, vol. 72 (str. 103-121)
The degree of Newton’s thinking in future students Školski vjesnik No. 1, vol. 72 (str. 123-142)
Struktura zadataka prema Bloomovoj taksonomiji u udžbenicima iz matematike za razrednu nastavu Školski vjesnik No. 2, vol. 68 (str. 469-487)
Task Structure by Bloom Taxonomy in The Mathematics Textbooks of Lower Elementary Classes Školski vjesnik No. 2, vol. 68 (str. 488-507)
Pripremljenost budućih učitelja razredne nastave za izvođenje dodatne nastave matematike Zbornik radova Filozofskog fakulteta u Splitu No. 6-7 (str. 44-66)
The Preparedness of Future Primary School Teachers for Teaching Additional Mathematics Class Zbornik radova Filozofskog fakulteta u Splitu No. 6-7 (str. 44-66)
Odnos učenika razredne nastave prema matematici Školski vjesnik No. 4, vol. 61 (str. 443-459)
Attitude Toward Mathematics of Students in Junior Grades of Primary School Školski vjesnik No. 4, vol. 61 (str. 443-459)
Il rapporto degli alunni dei primi anni delle scuole elementare con la matematica Školski vjesnik No. 4, vol. 61 (str. 443-459)
Stavovi učenika osmih razreda osnovne škole o nastavnom predmetu likovna kultura Školski vjesnik No. 2, vol. 58 (str. 189-198)
Attitudes of primary school eighth-graders towards art classes Školski vjesnik No. 2, vol. 58 (str. 189-198)
Copyright: Filozofski fakultet u Splitu / Politika privatnosti / Izjava o pristupačnosti
Task