DOI
Rubrika
Izvorni znanstveni članak
Autor
Sažetak
Ovaj rad istražuje utjecaj volontiranja kao oblika učenja služenjemu zajednici na studente učiteljskih i nastavničkih studija. Polazeći odteorijskih postavki iskustvenog učenja i važnosti povezivanja teorije i prakseu obrazovanju budućih učitelja, kvalitativno je analizirano 58 studentskihrefleksija o volontiranju s djecom s posebnim potrebama. Rezultati ukazujuna značajan utjecaj volontiranja na kognitivni, emocionalni, motivacijski isocijalni razvoj studenata, ističući važnost ovakvih iskustava za njihov osobnii profesionalni rast te potrebu za integracijom učenja služenjem u zajednici uformalne kurikulume.
Stranice
83-106
Pripada časopisu
