Iako interes za darovite, talentirane i kreativne dolazi još iz starog vijeka i, kako se bliži našem vremenu, potiče sve više istraživanja i drugih oblika proučavanja ove problematike, ni do danas nema cjelovite teorije koja tumači karakteristike (ne)sretnika koji te osobine posjeduju. O broju definicija ovih pojmova da i ne govorimo. To baš i ne čudi u vremenu eksplozije ljudskih spoznaja općenito. S druge strane, moglo bi se reći da problematika darovitosti svojom složenošću prkosi i vremenu, i brzini širenja ljudskih znanja, i količini tih znanja… Začudna kakva jest, ipak uvijek iznova potiče na bavljenje njome, makar i u obliku sažimanja poznatih spoznaja i promišljanja o njihovu mjestu i mogućnostima njihove aplikacije na odgoj i obrazovanje, u privatnom i institucionaliziranom obliku, kao u slučaju ovoga rada.
